论伊朗外交政策和实践的统一性与矛盾性

伊朗伊斯兰共和国在其32年的外交实践中既有一以贯之的统一性和一致性,也时刻出现矛盾性。矛盾性的根源在于宪法条款、决策者心理认同、外交理论与实践、国家利益界定、外交决策机制和领导体制,其一致性的根源在于地缘政治和国家利益。伊朗外交的矛盾性形成相互牵制的格局,彼此消耗外交资源,体现了伊朗外交中的探索性,而统一性又正好体现了伊朗外交的本质属性。没有矛盾性,外交政策就缺乏活力和动力,没有稳定性,外交政策就缺乏恒久的影响和整体效果。     

加强直观性和应用性教学,提高高职院校高等数学教学质量

高等数学作为高职院校的一门主要基础课程,其重要性及特殊性已充分体现了此课程本身的价值。加强高等数学的课程建设对于培养学生逻辑思维能力、素质教育及推动高职教育的发展都有着十分重要的意义。目前高职院校的高等数学课程教学中存在不少问题,缺乏直观性和应用性的教学。本文分析了目前高职院校数学教学中缺乏直观性和应用性教学的几个普遍现象及引起的困惑,剖析了现象背后的原因,提出了如何加强直观性和应用性教学的方法和建议,以提高高职院校高等数学教学质量。     

3G时代手机媒体的奥运营销

作为人类历史上规模最大的体育盛会,历届奥运会都受到全球的瞩目。现代奥运会已不仅是单纯的体育盛事,通过与营销的完美结合,众多企业借助奥运推广产品与品牌。手机媒体首次出现于北京奥运会,随着3G时代的来临,手机媒体又将以更新颖的触角,参与到伦敦奥运营销中来。3G时代手机媒体奥运营销的可行性分析随着移动通信网络、计算机网络与终端技术的发展,手机的功能已不局限于个人语音通信,开始演变为集短信、彩信、Wap、视音频等功能于一体的多媒体信息终端。     

一题多作——中学生作文指导尝试

当前在作文教学中,依然存在着忽视作前指导的倾向。根据近年来作文教学正反两方面的经验,我们深感作前指导这一环节较之批改、评讲更为重要。这里仅对“一题多作”的问题淡些粗浅的看法。 “一题多作”指的是就同一命题要学生写两篇以上不同主题或不同文体的文章。这样做的目的,在于开阔学生的思路,训练他们立意构思的技能技巧。现将一题多作的几种形式分述如下: 同一题目,主题各异。学生作文要力求做到立意新,构思巧。这就要培养学生善于观察、善于思考的能力。我们曾以《春蚕》为题,要求学生写几篇主题不同的文章。写前,以牡丹,柳树为例。有人称牡丹为“花之富贵者”;有人则为她打抱不平,说她“曾历尽贫寒。”说到柳树,有人讽刺她到了冬天就“老了芳颜,枯了青丝,独自在风雪中哭泣,”有人则歌颂她“面对寒风,是一条条呼呼有声的鞭子,     

开着神奇校车的卷毛老师——『神奇校车』系列图画书赏析

上个月我家的娜娜还天天向往着《窗边的小豆豆》里的巴学园,很想到那个自由快乐的学校去上学呢,可是最近她嘴边小豆豆这样、小豆豆那样的唠叨明显减少了,因为她有了新的迷恋目标——"神奇校车"系列图画书中的卷毛老师. 卷毛老师是一个"疯狂"的科学老师——穿着古怪的服装和鞋子;在班里养了一条绿色的蜥蜴;把一辆老校车开到水下,开到天上,开到任何她想带领孩子们去学习和探究的地方.     

以人为本构建高校和谐的医患关系

科学发展观的核心是以人为本，党的根本宗旨是全心全意为人民服务，随着党中央央“构建社会主义和谐社会”这一战略目标和任务的提出，构建和谐的医患关系已成为高校医院这一特殊区域的重要工作任务。     

美国与两伊战争关系解读

两伊战争是美苏冷战格局下一场冷战烙印较少的局部战争。美国出于对自身利益的维护,表面上宣布"中立",未直接参与战争,但却实行"弱势均衡"外交政策,影响两伊战争的进程和态势。根据两伊战争进程,分三个阶段对其政策进行分析,可以更加深刻地了解美国怎样通过外交和间接介入战争实现其国家利益。并指出美国对两伊的政策造成了战争延长,削弱了两伊实力,加剧了阿拉伯世界分裂,改善了以色列安全环境,强化了美国在海湾的军事存在,诱发了海湾战争和伊拉克战争。     

家长与学校密切结合共育英才

无论是学校教育还是家庭教育对学生的教育作用都是相当明显的。在很多方面．家庭教育的作用已经超过了学校教育．并且是学校教育所不可替代的,,家长在教育孩子过程中．要意识到家庭教育的重要性．积极营造健康向上的育人环境：注意更新教育理念．重视学生的思想教育：善于和学校沟通．实现对学生的完美教育,     

优化图书馆管理模式，树立图书馆的新形象

文章对优化图书馆管理模式的可行性进行了论述，以期树立图书馆的新形象。