论“启发式综合教学”的课堂教学结构

课堂教学结构即课的结构,它是指教师顺利进行课堂教学的基本环节和程序.一定的课堂教学结构体现一定的教学思想.“启发式综合教学”的课堂教学结构理论是在继承和发展前人的课堂教学模式的基础上提出来的.1 历史上几种典型的课堂教学模式及详述 中国古代的教学过程基本上是被动的注入式的“上所施下所效”,嗣后发展为“学”“思”结合和自控的“减损”过程论.其教学模式为:“博学之,审问之,慎思     

情感领域的测试和评价初探

一、问题教育实践告诉我们,学生掌握知识的程度与个人的兴趣、爱好、追求密切相关。要大面积提高教学质量,提高教学效益,必然要研究教学过程中学生的学习情感。在当前各种教学方法的改革中,越来越多的老师将学生的学习意愿、情感、需求和价值观熔于各种教学方法的改革之     

关于现代学校制度的含义、特征、体系的初步认识

建立现代学校制度是对我国现行学校制度的改造,是革除影响发展的体制弊端、全面推进教育改革与发展的制度创新,代表了教育制度建设的方向,它与基础教育新的发展观———促进基础教育均衡发展具有同等重要性。目前我国现代学校制度的理论与实践研究尚处于探索阶段。本期,我们刊发“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”总课题组的初步研究成果,以飨读者。     

上海市中学《社会》学科第一轮试点实验学校学生的学习与评估情况调查报告

中学《社会》学科是上海市课程教材改革中新设置的一门综合型必修课程。1991年——1994年在杨浦区10所中学进行了第一轮试点实验教学。众所周知,无论是课程设置的改革,还是教材教法的改革,都是针对学生的改革,着眼点在学生,最终目的还是学生,因此学生学习的情况与学生对课程教材的评估情况,是与教改的一切活动密切相关的,甚至在某     

上海教育发展战略研究课题

本刊讯在市委、市府的领导和关怀下,上海教育发展战略研究的前期基础工作已基本结束.经过广泛收集资料,听取各方面意见,以及内部研讨会的反复讨论,初步确定了课题研究的指导思想、研究方向和研究重点,分别提出了综合性研究课题和各类教育的具体研究课题,共计91个.上海教育发展战略研究的指导思想和基本要求是:按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总要求,从调查上海教育事业发展的历史和现状入手,预测上海经济、科技、文化、社会发展对教育事业的影响和要求,从全社会的大教育着眼,力争在教育理论和思     

"人才强校"工程,为河南高校发展强筋壮骨

近年来,河南省积极实施“人才强校”工程,各高校在省教育厅的直接领导和具体安排部署下,充分利用其政策、资金支持,大胆创新,科学规划,采取了一系列切实可行的措施,促进了学科建设与发展,带动了师资队伍整体水平的提高,为河南高校的改革发展强筋壮骨,从而有力地推动了整个高等教育办学水平的全面提高。     

山东省荣成市课改"联谊校"活动卓有成效

荣成市是省级课改实验区之一。全市5处市直小学、24个学区(100处完全小学)全部使用北京师范大学出版社“新世纪”版的语文、数学教材。使用新教材,执行课程标准,全面推行课程改革,需要一大批具有崭新理念的较高业务素质的教师参与。但就当前的教育教学情况看,乡村学校与市直学校相比,无论是教学设施、师资水平,还是教育理念,都存在着很大差距,这对全面推行课程改革必然会产生一定的阻力和出现发展的不平衡。采取什么措施改变这种现状,保证全市课改平衡发展,全面成功,是迫切需要解决的问题。经过充分调查研究和论证,荣成市采取了组建城乡“手…     

高校研究机构评估结果与对策探讨

根据高校研究机构(以后简称机构)评估指标体系,国家教委科技司领导、组织和实施了对教委所属高校164个机构的评估工作,经课题组测量计算和处理取得了每个机构各项指标的分值和总分,并按机构得分以各种情况进行排序,获得了各种排序结果。本文根据评估结果进一步探讨今后机构管理中应采取的对策和注意的问题。     

吉林省公共图书馆评估工作总结与事业状况分析

按照文化部的统一部署,吉林省文化厅组织了全省公共图书馆第二次评估工作.这次评估工作,达到了推动事业发展、提高服务水平的目的. 1评估工作的基本情况     

农业基础课程教学改革及农技综合实验室的建立

0前言该课题于1995年9月以“农业基础课程教学改革及农技综合实验室的建立”为题目正式向省教委外资贷款办公室申报,1996年10月经有关部门和“世行”有关机构批准正式立项．课题获准立项后课题组即正式开始课题研究工作．根据下达的改革课题“实施计划任务书”的要求,课题应于1998年8月结束,其主要成果为：出版一本农业基础教材．该教材约3O万字．其突出特点就是能密切联系我省、我区的农业生产实际,实用性强．发表1～2篇有关课程教学改革的论文．近二年来,经过课题组成员卓有成效的工作,现已完成了课题的全部任务．《农业生物技术｝…