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应用型本科人才素质培养初探 总被引:6,自引:0,他引:6
随着我国经济和社会的快速发展,产业结构调整的步伐也不断加快,这需要大量满足现代工程发展需要的高等工程本科应用型人才。本文从论述高等工程本科应用型教育的特征以及培养高等工程本科应用型人才的必要性和紧迫性出发,提出了现代高等工程本科应用型人才所需具备的素质及其培齐途径。 相似文献
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话说萤卓专权,且有义子昌布%甜柏虞。横行朝中。好不遏盛a萤卓恕:若换成千女儿就更好了司徒王允有心杀贼.却 苦干无妙计可施 整日苦思冥想。i丸也:东。i王允看看火候已到.趁机上前行使“红爹:职责。(王允:天降奇缘,非常速配吕布:玫瑰之约,立马登记!董卓迷迷糊糊冲出卧室.见吕布青中带绿的脸色。吓了一跳。王允佯做吃惊状:“董太师说.他把貂蝉接去.是给你做老婆的。谁知他先试用了。奄:跟爸爸抢老婆?吕:第三者插足,性质是严|lr的!)(董:你犯觑r) 吕布早等得不耐烦了.说声和死神接吻去吧,一剑刺去,董章呜乎裒哉。吕布惫趋相府院中.拔剑在手大骂… 相似文献
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“新纲要”的立足点是幼儿,从幼儿的需求出发,力求使幼儿得到发展。尤其在主题活动的开展过程中,活动课题大部分是从幼儿的兴趣、热点生成的。同时,幼儿的兴趣点也是各不相同的,如果全部采用“一刀切”式的集体教学一部分小朋友的兴趣、愿望往往就得不到满足。所以我们开展了科研课题《探索型主题活动》的研究。在课题开展中我们经历了茫然、困惑、设想和求证的心路历程,从实践——反思——实践的反复推理,我们有了一些经验的积累,有了一些感悟。以孩子的经验为基础,从孩子生活环境中取材,并引导他们在实际生活中应用和整理获得的经验,以激发他们自主地学习。 相似文献
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兴趣是求知的动力。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。如果学生缺乏学习的兴趣,那么自主学习、合作学习、探究学习也就不可能有效地开展。当前,在课堂教学中普遍存在的现象是,只注重在导入部分激发,而不是在整节课上保持学生浓厚的学习兴趣。我们认为,激发学生的学习兴趣要体现大教学观,要把课前参与、课堂上的自主、合作、探究学习和课后的迁移、延伸作为一个整体来考虑,在整个教学过程中激发和保持学生的学习兴趣,新的教学理念才有可能完全得到落实。一、课前参与乐学生趣课前参与,就是要重视学生的课前学习准备,让学生课前… 相似文献
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熟袭袭粤兼脱牡葬戮麟…翼巍颧篆攀攘襄碱碰赫蒸拿纂纵耀粗浮冬占绍摹摹鲜摹暴攀酬簿途夔彝港耀葬…七律二首(参加全国第三届“火炬引导我前进”夏令营即兴而作)@高健民$吉林省第二实验学校!校外辅导员~~ 相似文献
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关于高校毕业生就业若干问题的辨证思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高校毕业生就业问题是一个复杂的社会问题,无论从国家、高校还是从毕业生个人的角度上讲,都应该引起广泛高度的重视,采取切实可行的举措,取得令人满意的成效:1.从国家的角度讲。就业是民生之本,安国之策。涉及到千家万户,关系到人民群众的切身利益,关系到国家经济发展和社会稳定。要办让人民满意的高等教育,必须首先解决好高校毕业生就业问题。2.从高校自身发展的角度讲。就业与招生是一对相互统一的矛盾,矛盾的主要方面是就业。就业问题解决不了,就会与招生问题形成恶性循环,直接影响高校发展。学校抓毕业生就业工作,从根本上是为了学校的… 相似文献
1000.
杜健民 《长江工程职业技术学院学报》1993,(1)
随着科学技术的迅速发展和电子计算机的日益普及,越来越多的学科及实际问题要涉及线性代数知识,因此线性代数是理工科专业的一门必修课。由于这门课的定义、定理特别多,并且十分抽象,初学者对此颇感头痛,往往一节课听下来,脑袋里塞满了定义、定理,难以理出头绪。那么在线性代数诸多的定义定理中能否找出其内在联系与规律呢?笔者认为是可以的。下面仅谈谈线性相关性这个重要概念与线性方程组理论。矩阵的秩的理论的联系。 1 线性相关性与线性方程组 线性相关性理论是线性代数理论的灵魂,它贯穿于线性代数这门课的始终,线性代数中许多重要概念都离不开它。 相似文献