如何在地理课堂上对学生进行思想教育

<正>"师者,传道、授业、解惑也。"唐朝诗人韩愈告诉我们,教师的职责不仅是知识文化的传播者,更重要的是要对学生进行思想品德教育。通过教育,让学生真正懂得如何做人,怎样做一个热爱祖国、热爱人民,有益于国家、有益于社会、有益于人民的人,做一个道德情操高尚的人。因此,教师在日常教学过程中,要善于以课堂内容为载体,将育人融入课堂教学中,这样才能实现德育培养的目标。下面,笔者谈谈自己在地理教学中是如何     

利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性研究

21世纪是一个信息化、网络化和社交化相互交织的时代,以网络为载体进行学习、工作和生活已逐渐成为人们生活的常态。社交网络因其独特的特点,已逐渐发展成为一种新兴的、如火如荼的人际交往方式。以社交网络为载体对大学生进行思想疏导与教育已经成为现代思想教育的有效工具,但是也给思想教育工作带来了挑战。通过对社交网络特点和对大学生思想教育工作影响的分析,对如何做好社交网络冲击下高校思想政治教育提出了建议和对策。     

提倡家事教育與民族復興

家庭为社會之單位,社會之良否,親家庭为轉移,家庭之良否,視主持家政者之能否勝任,家庭主持者不特有關家庭之盛衰,實卽國家興亡之樞軸,民族復興之關鍵也。我國近年來受教育之女子多矣,大半注意於遠者大者方面去研求探討,以为家政之學,瑣層於家庭之柴米油鹽,殊为蔑視而不足道,然則家事教育,果如是其簡單乎,则又不然。夫家事教育乃有系統之一学科,與農工商诸应用科學相等重,在西洋各國莫不竭力提倡,此学科最昌明之國家,首推美國:彼国社會對於家事教育     

呼唤理解

你的心是一座小岛,我的心是一座小岛;在小岛与小岛中间,隔着大海的波涛;有时海也温柔,有时海也咆哮;有谁知道,何时架起理想的海上彩桥;呼唤理解,是你的愿望,呼唤理解,是我的祈祷;大海,请你     

猜谜——语文课外活动辅导一例

在以往的语文课外活动,我主要让学生自习课内知识,效果并不太好。要提高课外活动的质量,必须在活动的内容和形式上多动脑筋,才能取得较好的效果。     

追溯《邓小平文集》最初在西方的出版和传播

1984年西方出版了第一本<邓小平文集>.在这本文集出版时,小平同志写了<序言>.在<序言>中,他以充满激情的语言写道:"我荣幸地以中华民族一员的资格,而成为世界公民.我是中国人民的儿子.我深情地爱着我的祖国和人民."他接着说:"中国人民将通过自己创造性劳动,根本改变自己国家的落后面貌,以崭新的面貌,自立于世界的先进之列,并且同各国人民一道,共同推进人类的正义事业."这些话体现了一位经历艰苦卓绝战斗的伟大爱国主义者和国际主义者的宽广胸怀,表露了他将继续进行不屈不挠战斗的决心.     

投入乏力困扰着出版业

投入乏力困扰着出版业以周在社会主义市场经济逐步建立的过程中，出版业面临着这样那样的问题，从产业的角度来，最困扰出版业的仍然是投入不足这个问题。这一命题也许与许多同仁的直观感受截然相反，因为在当前全国性的产业结构调整中，许多行业都在阵痛中步履维艰地前行...