对地方高校教学中的职业理念探讨

地方高校的教学所面对的目标职业层级是中端职业层级,适应这种目标职业层级的要求,地方高校的教学总体上应从课程体系、教学环节、知识层次与结构以及教学模式等方面作转变,在教学中树立相应的职业理念,把学生的职业观念、课程体系、理论教学与实践教学环节、教学模式和这个层级的职业标准和职业要求结合起来,强化知识功底和职业能力培养的有机融合.     

创设教学活动情境 培养学生创造能力

每一位教师必须放弃陈旧的教学方法,建立一种全新的教育策略。课堂上,必须创设一种和谐、民主、学生能积极学习的氛围,诱发学生们的好奇心,鼓励他们大胆尝试,合作探究。须培养学生的质疑能力,发展他们的思维能力和想象力。     

按照新课标 命制生物题

如何按新的《生物课程标准》命制试题来检测课程目标,是一个全新的重要的课题。我对此进行了一些大胆探索,现在谈谈做法和体会。1 命题要首先明确素质教育、《生物课程标准》的内涵《全日制义务教育生物课程标准》(以下简称《课标》)充分地体现了素质教育的要求。如果能命制出一套符合素质教育、《课标》要求的优质检测题,就能检测学生生物课程目标的达成度,就能对当前教育改革起到一定的导向作用,有力地推动素质教育的实施。因     

手操训练法(1)

手是裸露的大脑,现代脑科学研究表明,双手与左右脑间存在着密切联系.活动手可以消除脑疲劳,激活脑细胞突触,经常坚持有利于开发智力,增强记忆力,提高学习效率,这就是手巧促进心灵.最近在北京召开的全国第六届脑功能开发学术研讨会上,西北师范大学杨隆骞教授推介了由他研究开发的一套用于巧手启智健脑的手部小肌肉运动操,现介绍给同学们,同学们可在课外休息或课外活动时练习.     

从实战要求出发,切实加强武装泅渡训练

武装泅渡是军人展开水域作战的必备技能，它在未来战争中仍将发挥重要作用。因此，本就部队切实开展武装泅渡训练的重要性、必要性，及其训练的方法与步骤，训练与安全器材的准备等进行了初步探讨。     

如何把戏剧有效融入初中英语课堂教学

戏剧对于我们中国人而言并不陌生,中国人对戏剧的热爱是融入基因里面的。有人说“有中国人的地方就有戏剧”,这句话并不过分。基于这种文化基因,可见如果把戏剧引入到英语课堂教学,势必能够极大地激起学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性,提高课堂效率。     

手操训练法(2)

7.转.两手放在胸前,手心相对,先用右手大拇指摸左手食指,再用左手大拇指摸右手食指;依次再用右手大拇指摸左手中指.用左手大拇指摸有手中指;用右手大拇指摸左手无名指,用左手大拇指摸右手无名指;用右手大拇指摸左手小指.用左手大拇指摸右手小指.一轮完毕再从头开始,也可以从小指开     

对青少年学生的德育探索

本强调了在新形势下，学校德育工作的重要性，阐述了社会环境、教育自身以及教育对象的变化对德育工作的影响。