首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   710篇
  免费   6篇
  国内免费   5篇
教育   394篇
科学研究   138篇
各国文化   1篇
体育   27篇
综合类   19篇
文化理论   8篇
信息传播   134篇
  2024年   2篇
  2023年   14篇
  2022年   24篇
  2021年   13篇
  2020年   9篇
  2019年   17篇
  2018年   3篇
  2017年   1篇
  2016年   5篇
  2015年   20篇
  2014年   54篇
  2013年   25篇
  2012年   33篇
  2011年   36篇
  2010年   30篇
  2009年   49篇
  2008年   27篇
  2007年   29篇
  2006年   33篇
  2005年   64篇
  2004年   33篇
  2003年   21篇
  2002年   19篇
  2001年   24篇
  2000年   33篇
  1999年   18篇
  1998年   9篇
  1997年   11篇
  1996年   4篇
  1995年   12篇
  1994年   9篇
  1993年   5篇
  1992年   3篇
  1991年   3篇
  1990年   4篇
  1989年   5篇
  1988年   1篇
  1987年   3篇
  1986年   1篇
  1985年   3篇
  1984年   4篇
  1983年   4篇
  1982年   1篇
  1964年   1篇
  1962年   1篇
  1953年   1篇
排序方式: 共有721条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
论利用网络资源开拓高校思想政治教育工作的新局面   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络思想政治教育是思想政治教育领域的一个富有时代感的新概念。互联网不仅是信息传播技术的根本性变革,而且强烈地改变着人们的生产方式、生活方式、思维方式、语言方式,对社会生活的各个领域和人的生存与发展,产生了广泛而深刻的影响。高校思想政治教育针对网络时期出现的新问题、新思想、新情况,就要找出和解决出现问题的新办法。  相似文献   
62.
“少年军校”的创始地在哪里?当年开展了什么活动?有哪些真实的历史资料? 据调查:河南省开封市创建的“红领巾军事学习营地”是“少年军校”的前身,为创办“少年军校”打下了基础。  相似文献   
63.
64.
赵海涛  刘俊冉  崔波 《考试周刊》2011,(20):152-153
在信息化时代,教育将呈现一些新的特点,教师不再是知识的垄断者,传授知识已经不再是新时期教育的重点,信息技术使传统的教学模式受到严峻的挑战。在这一背景下,教育必将面临一系列的变革,高校教师要适应新时代的要求,必须重新定位自己的角色,转变职能:由传统的"教"转向"导",由知识的传播者转为学习的组织者、协调者、激励者,由权威的知识拥有者转变为持续的学习者。  相似文献   
65.
生物地理学的一条基本原则认为,从先前生物居群分化出的物种将沿着自身的进化轨迹演化。大陆漂移促成了这种分化机制。也许,马达加斯加岛上发现的独特动植物群对此提供了最引人注目的说明;大约9000万年前马达加斯加岛与南方超级大陆——冈瓦纳——分离开来,山脉隆起与河流形成都可以促成生物居群发生分化。而一项新的研究成果表明,使生物居群发生分化的障碍并不必定是有形的。  相似文献   
66.
将二氧化碳泵入地下,避免大气变暖,但可能要遇到几个关键性挑战。  相似文献   
67.
班固与《汉书》   总被引:3,自引:0,他引:3  
一《汉书》亦称《前汉书》,东汉班固(公元32——92年)撰。固字孟坚,扶风安陵(今陕西省咸阳市东)人,出身于世代显贵的家庭,而且家学渊源。父班彪,字叔皮,光武帝时,官至望都长,是个著名的儒学大师。杰出的思想家王充,就是他的学生。他才高学博,专心史籍,著有《史记后传》百余篇,为班固写作《汉书》奠定下良好的基础。固九岁能作诗赋,十六岁入洛阳太学读书。他不死守章句,只求通晓大义。及长,博览群书,诸子百家之言,无所不读。他熟  相似文献   
68.
以诺贝尔科学奖为标志的重大原创性科学成果,主要来自于世界一流大学。中国大学无缘诺贝尔科学奖原因很多,其最直接、最根本的原因是教育、科研、师资等方面存在的一些问题。只有切切实实地解决好这些问题,我们才有可能在不远的将来“亲吻”诺贝尔科学奖,否则,就不会筑起通往诺贝尔科学奖的“通天塔”。  相似文献   
69.
美育与创造力   总被引:7,自引:0,他引:7  
长期以来,理论界较为重视智育对创造力的促进作用,而美育对创造力的促进作用却未引起足够的重视和研究。事实上,美育在促进个体审美能力发展的同时,也在促进着创造力的发展,而且这种发展还会有助于整个精神创造力的成长。一、美育与创造力的发展马斯洛认为,创造力可分为两个层面,一个层面是特殊才能的创造力,如发现与解决新问题的思维能力,发明与制作新事物的实践能力等;另一个层面是自我实现的创造力,即不断实现和更新着的生命活力。后者是创造力最本质的内涵,也是前者的基础和源泉。个体创造力发展关键期在童年。儿童时代是生命力勃发的时期,也是创造力发展最自由、最迅速的阶段。哈特劳布说:“任何儿童,不管他的出身和天赋多么不同,都会在不同程度上发展创造精神。”  相似文献   
70.
教育信息化要求培养和提高教师的信息素养,培养出适合信息化教育需求的新型教师队伍,这就要求加快中小学教师继续教育的信息化。本文分析了继续教育信息化的内涵与目标,并从教育观念转变,培训方式整合,培训院校校园网络系统、信息资源库建设等方面,探讨了推动继续教育的信息化发展的策略。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号