“三心”换“一心”打造和谐稳定队伍

大庆油田第四采油厂生产准备大队准备四队面对员工从事道路养护、土建施工等保障服务工作优越感不强、人员更换频繁多的实际出发,选准载体,将思想政治工作与优质服务工作紧密结合,坚持“以人为本”思想,趟出了一条以“谈心、爱心、安心”为主要内容的“三心”工程思想政治工作新路子,换来了稳定的“人心”,增强了队伍凝聚力和执行力,员工呈现出人心稳、人心暖、人心聚良好局面。     

多媒体如何优化高职机械教学

随着计算机网络技术的广泛应用,信息化已经带来,人们对已经把多媒体技术应用到教育教学的过程中来。开展多媒体技术与高职机械教学的有效整合是实现我国教育现代化的重要手段和媒介之一,也是实现优质、高效的机械课堂教学的重要保障。信息技术环境下,借助多媒体授课,可以实现人-人、机-人互动的教学学习系统,实现高效的数字教学,促进师生的共同发展。本文中,笔者以相关的理论知识并有效结合自身的教学经历,针对多媒体技术对机械教学的优化提出了一些建议,希望能促进机械教学工作的发展。     

浅谈声像档案的数字化管理

随着社会的发展与科技的进步,城建档案的概念已不再仅停留在简单的几页纸上,记录城市变迁的方法、手段在不断更新。面对城市大规模的改造,一项又一项重点工程的开工,城市发展中所形成的大量基础性影像资料与日俱增。如何将声像档案科学收集、妥善管理及合理开发利用、如何发挥声像档案在城市建设中的最大效能,成为摆在我们面前亟待解决的课题。     

战时陪都文化与网红重庆内蕴提升路径研究

重庆曾是中国抗战时期的陪都,留下了璀璨的文化。而近年,重庆依托短视频平台,以“网红”的形象出圈,陪都历史文化逐渐退出公众视野,进而重庆被质疑为“文化沙漠”。该文探讨当今重庆在网红化过程中的文化内蕴缺失问题,深入论析战时陪都文化对提升网红重庆内蕴的多重价值,以陪都文学为切入点,以陪都景点为基础,积极打造“陪都文化”形象,使陪都文化在建设推广中充分利用网红化的方式展现文化个性,将网红景点与陪都遗址相互串联,构成网红线路,点线面结合,形成独特的文化景观,以此来探究陪都重庆与网红重庆融合的可行性路径。     

一种基于Mesh组网的油气井场无线通信方案

<正>石油是重要的化石能源，钻井是石油勘探开发的主要手段，钻井工程是一项系统工程，具有整体性、协调性和生产组织的严密性；钻井工程属风险工程，具有隐蔽性强、风险大、技术资金密集的特点。石油钻井系统一般具有结构复杂、钻井施工区域遍布世界各地，并广泛分布于海洋、沙漠、沼泽、丘陵、山区等复杂地表和复杂地下地质条件下，增加了钻井施工的复杂程度和钻井施工过程的不确定性等特点。     

三星堆遗址考古工作九十年

三星堆遗址将近九十年的考古工作可分为五个阶段，从最初的寻找地下埋藏文物，到确认遗址，到构建遗址的分期体系与考古学文化序列，再到系统性有规划地开展“聚落考古”和“社会考古”工作，与中国考古学的发展历程大致相适应。通过近九十年的考古工作，三星堆遗址的分布情况和保存状况已较为明确，内涵特征基本清晰，分期年代与文化序列大致确定，并对聚落结构有了初步了解，对于区域聚落形态也有了粗略的把握。但也还存在若干缺陷与不足，为三星堆遗址未来的考古工作指明了方向。     

学生参与大学治理的现实困境及突破路径——基于黑龙江省23所高校大学章程的文本分析

鼓励学生参与大学治理是实现高等教育治理现代化的有效途径。以黑龙江省23所高校大学章程为样本，从学生参与大学治理的范围、渠道、方式、激励和保障等五个方面进行文本分析，发现高校大学章程中学生参与大学治理存在“大学章程制定缺乏学生实际参与”“大学章程话语表述同质性较强且模糊不清”“学生参与治理的制度机制供给不足”“学生参与治理的权力异化”等问题。应从健全教育法律体系、完善治理机制、转变学生治理观念、构建多元治理主体格局等四个方面应对学生参与大学治理存在的现实困境。     

高中跨学科综合实践活动的设计与实施——以考察探究昆明市挂牌保护历史建筑“五一路118号”为例

<正>据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》，综合实践活动设计须从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过实地探究、工艺品制作、情境体验等多样化方式，培养学生的跨学科综合实践能力。综合实践活动课程具体内容应立足于学校资源开发，是普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程一样同属基础教育课程体系的重要组成部分。