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71.
72.
一些结论不明显给出的所谓“探索性问题”,例如“是否存在”之类的问题被很多人认为是开放题.这种例子举不胜举,很多标题中名为“开放题之研究”的文章,其通篇所研究的、所举的例题都是“探索性问题”,或者是“是否存在”类的,或者是“先归纳再证明”类的.  相似文献   
73.
老鹰捉小鸡我拉你,你拉我,这边藏,那边躲。“老鹰”气得干瞪眼,只只“小鸡”都灵活。荡秋'荡秋千,荡秋千,一来一去荡上天。小兰兰,真勇敢,抓牢绳子踩稳板。花裙子,红衬衫,蓝蓝天上花儿艳。骑水马翩妈纂曝豁燕黝撇鬃髓摹嚼耀;黔薰翼纂赚渐聂蹦蹦跳跳的童年(儿歌三首)@再耕  相似文献   
74.
牧区是指以草地和牲畜为其主要生产资料,牧业经济为其主要经济支柱,畜产品为其主要产品和食物来源的地区。我国牧区主要分布在内蒙古、新疆、西藏、青海及四川、甘肃、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西等省区的一部分地方,共有牧业县(旗)119个,半农半牧业县(旗)147个,在这广阔的草原上,居住着蒙古、藏、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克、裕固、鄂温克等少数民族。畜牧业是这些少数民族赖以生存的主要产业。在人类社会生产中,具有一定劳动能力的劳动者是生产过程的主体,在生产力各因素中起主导作用。这是因为劳动者是积累物质资本、开发自然资源,建立和完善社会经济和政治组织,  相似文献   
75.
本文从教学内容角度出发,提出了如何重视和提高教师教学水平问题,为加强课堂教学基本功训练,着力从精心备课、熟练授课、语言表达、教学教态、驾驭能力、板书规范、多媒体教学和教学效果等各个环节,谈了个人认识和看法。  相似文献   
76.
77.
现在,有越来越多的人,从生命的角度来研究教育,生命被认为是教育的本源、教育的本体。实际上,教育向生命本体的回归,也就是教育向“以人为本”的回归。在人本教育理念指导下,在教育管理上,我们便有了教育行政对学校教学实行校本管理,学校对教师实行人本管理,教师对学生实行生本管理,三者同属于人本管理。其中,校本管理包含有对教师的人本管理和对学生的生本管理;校本管理、人本管理又都是为了生本管理。  相似文献   
78.
一个周末的上午,我正站在阳台上思考着下周的教学内容怎么安排,突然听到楼下的小巷子有吵闹声.向下望去,原来是两个十来岁的小朋友在玩篮球.他们先是轮着拍打篮球,拍着拍着,都觉得没有味道,于是想换  相似文献   
79.
李松山,1955年2月出生于项城市丁集镇,1971年3月参加教育工作,1987年调项城一高任教。1994年被评为中学高级教师。1995年教师节被评为全国优秀教师,并被提拔为项城一高政教主任。2001年被选拔为市级优秀专业技术人才。2002年被评为国家级骨干教师。2003年被提拔为项城一高副校长,2005年当选为河南省首届十大教育新闻人物——  相似文献   
80.
由我校离休干部林擀教授主编的《塞北文化》一书,已于2006年12月出版。该书计70余万字,16开精装本,附精美彩色图片60余幅。内容共分九章。其断限,上起旧石器时代内蒙古文化的发端,下讫1840年鸦片战争以前,鸦片战争以后则以“余论”作结。其范围,凡属阿尔泰语系北方各游牧民族长  相似文献   
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