蹦蹦跳跳的童年(儿歌三首)

老鹰捉小鸡我拉你,你拉我,这边藏,那边躲。“老鹰”气得干瞪眼,只只“小鸡”都灵活。荡秋'荡秋千,荡秋千,一来一去荡上天。小兰兰,真勇敢,抓牢绳子踩稳板。花裙子,红衬衫,蓝蓝天上花儿艳。骑水马翩妈纂曝豁燕黝撇鬃髓摹嚼耀;黔薰翼纂赚渐聂蹦蹦跳跳的童年(儿歌三首)@再耕     

关于构建牧区劳动力素质工程的几点想法

牧区是指以草地和牲畜为其主要生产资料,牧业经济为其主要经济支柱,畜产品为其主要产品和食物来源的地区。我国牧区主要分布在内蒙古、新疆、西藏、青海及四川、甘肃、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西等省区的一部分地方,共有牧业县(旗)119个,半农半牧业县(旗)147个,在这广阔的草原上,居住着蒙古、藏、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克、裕固、鄂温克等少数民族。畜牧业是这些少数民族赖以生存的主要产业。在人类社会生产中,具有一定劳动能力的劳动者是生产过程的主体,在生产力各因素中起主导作用。这是因为劳动者是积累物质资本、开发自然资源,建立和完善社会经济和政治组织,     

语言与心智：在儿童心根处互动共生

教学改革不仅仅需要有价值的教学理论和实践，也需要有见地的教学评论。“真理愈辩愈明。”教学评论对教学理论和实践而言，是一种“理性的爱”，它不但可以帮助我们祛除“伪理论”和摒弃“误实践”，而且也能让真正有价值的教学理论与实践拨云见日，起到修正、丰富、深化和传播教学理论，改进和优化教学实践的作用。著名特级教师刘云生老师亲身示范，于最近举办了“刘云生‘心根语文课例’教学评论会”，将所倡导的“心根语文”置于教学评论的漩涡中，接受专家、同行的质询和评论，不但其接受批判的勇气和追求真理的精神令人肃然起敬，而且也为我们研究语文教学打开了一扇心灵的窗户，留下了无限思索的空间。[编者按]     

李松山——大爱铸师魂

李松山,1955年2月出生于项城市丁集镇,1971年3月参加教育工作,1987年调项城一高任教。1994年被评为中学高级教师。1995年教师节被评为全国优秀教师,并被提拔为项城一高政教主任。2001年被选拔为市级优秀专业技术人才。2002年被评为国家级骨干教师。2003年被提拔为项城一高副校长,2005年当选为河南省首届十大教育新闻人物——     

课堂教学基本功训练的几点思考

本文从教学内容角度出发，提出了如何重视和提高教师教学水平问题，为加强课堂教学基本功训练，着力从精心备课、熟练授课、语言表达、教学教态、驾驭能力、板书规范、多媒体教学和教学效果等各个环节，谈了个人认识和看法。     

假如羊掉进猪圈

假如羊掉进了猪圈,那注定是不幸的。它们的生活习性大不相同。羊喜欢到处走走,在走动中寻找食物,而猪是好吃懒动的家伙。羊掉进猪圈,能否与猪打成一片,很成问题。如果不能与猪打成一片,羊必然     

谈谈图书管理员的综合素质

在全新的知识经济时代,图书馆事业的全面发展,离不开高素质的现代化图书管理人才.因此可以说,图书馆事业不断发展的前提,必须有高素质的管理人才做保障.随着网络技术和数字技术的发展,图书馆在内部管理和对外服务上,发生了重大变化,许多传统的观念,方法和技术已经不适应当今图书馆现代化管理的需要,因此,提高图书管理员的综合素质势在必行.     

人文情怀教师管理机制的灵魂

现在，有越来越多的人，从生命的角度来研究教育，生命被认为是教育的本源、教育的本体。实际上，教育向生命本体的回归，也就是教育向“以人为本”的回归。在人本教育理念指导下，在教育管理上，我们便有了教育行政对学校教学实行校本管理，学校对教师实行人本管理，教师对学生实行生本管理，三者同属于人本管理。其中，校本管理包含有对教师的人本管理和对学生的生本管理；校本管理、人本管理又都是为了生本管理。     

数学教学必要的过程不能少

一个周末的上午,我正站在阳台上思考着下周的教学内容怎么安排,突然听到楼下的小巷子有吵闹声.向下望去,原来是两个十来岁的小朋友在玩篮球.他们先是轮着拍打篮球,拍着拍着,都觉得没有味道,于是想换