还学生一双想像的翅膀

科幻作家叶永烈讲了这样一个故事，在上小学时，老师给同学们出了一道题：“冰化了，你看到了什么？”同学们无一例外地回答：“看到了水，冰融化成的水”。于是大家都得了满分，只有叶永烈得了“０”分，他的答案是：冰融化了，我看到了春天。当叶永烈找到老师，老师对他说：“在我心里，我给你打满分，可在答卷上我要给你０分。因为如果我给你满分的话，在高考时你就会得０分，那你就考不上大学了，我该为你的将来负责”。还有一则故事：电视台进行智力测验，主持人用粉笔在黑板上画了一个圆，问题是：这是什么。问到大学生时，他们哄堂大…     

信息技术教育与创新人才培养(上)

普及信息技术教育和培养创新人才 ,这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题 ,也是世纪初我国教育者的两项重大使命。什么是信息技术教育 ,什么是创新人才 ,如何运用信息技术促进创新人才培养 ,本文就这几个问题作些探讨。     

困境与突破——论马克思主义理论的创新

马克思主义面临着现实和理论两方面的困境和挑战。现实和理论都要求马克思主义必须回答如何看待和发展生产力的问题。只有在生产力理论方面进行创新，马克思主义才能再次迎来发展的高潮。马克思主义生产力理论创新的基本思路是其基本概念和基本规律——“公有制”和“生产力发展规律”的创新。在这两个方面取得突破，是推动马克思主义理论的创新和突破的关键。     

吸收定理及其应用

提出的吸收定理是建立在双口网络定理－基础上的一种新的网络分析方法，当双口网络的两端口负载及某内部某一特定支路元件参数变化时，应用吸收定理使分析过程大大简化。     

常系数线性方程组的稳定性问题

本文根据函数论中的ｌｕｃａｓ定理，得到了关于常系数线性方程组的稳定性判别方法的一些准则，这对于进一步研究常系数方程组的稳定性颇有一定实用价值。     

教育技术学科究竟应该怎样定位

本文从历史的视角,考察了中国大陆33年来关于教育技术学科定位问题讨论的发展历程,并对我国教育技术学科定位与发展问题的未来提出了三点思考.     

在美术课堂中培养职校学生的审美能力

职校教育必须重视学生的德、智、体、美全面发展．提高职校学生的综合素质,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的．具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。本文从职校的审美教育的现状入手。探讨审美教育在职校教育中的积极意义,以及如何提高职校学生的审美能力。     

混合式网络研修搭建教研新平台

在我们日常的教研活动中,主要以面对面的实地指导交流形式为主,只在经济条件允许的地方才可以同步通过专用的网络设备进行远程交流,但这种方式对网络和硬件设备的要求较高,目前还很难普及。在参加攀登英语学习实验的过程中,北京师范大学（以下简称＂北师大＂）项目组的专家利用网络教研平台,为我们搭建了实验课堂与项目专家的无障碍交流平台。     

宋庆龄在“抗战”中的国际传播

当人们回首“二战”和抗日战争的历史风云时,都会以崇敬的心情怀念那些为中华民族的独立解放和人类的和平而奋斗的杰出人物,其中之一就是宋庆龄这位巾帼英杰。在她光荣的一生中,抗战期间的国际传播活动是她生命中相当辉煌的一段历史。她虽然不是军事家,但却以特殊的身份和活动,作出特殊的贡献,成为伟大的世界和平战士和出色的国际宣传家。宋庆龄作为伟大的爱国主义和国际主义战士,为争取抗日战争和第二次世界大战的胜利,所作的重要贡献是多方面的,仅就新闻舆论及国际传播方面来看也是十分突出的。在国内,她为争取人民民主、争取新闻出版自由…     

教育传播学研究：一个需要关注的领域

教育传播理论是教育技术学的重要理论基础之一,为专业发展提供了坚实的理论支撑.