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71.
南国农 《现代远程教育研究》2013,(1):3-6
信息技术表现为两种形态:物化形态和智能形态。人们日常所说的信息技术,其理解有三种,一是指计算机技术;二是指计算机技术与网络技术的组合;三是指视听技术、计算机技术、整合技术。第三种理解显然是合理的。信息技术的教育功能是优化教育,其优化标准是最大效果和最短时间。信息技术在学校中的应用是优化学、教、管,而非代替学、教、管。互联网进入教育教学,不会取代其他媒体,不会取代教师,也不会让学校消失。未来的教育会有机地融合虚拟的网络学校和现实的传统学校。在信息时代,教师如何提升信息技术素养,最重要的是要做好两件事:一是进行信息技术与课程整合,创新精品课程。这里所说的整合,不是简单地将信息技术运用到课程教学中,而一定是伴随着教育思想、教学方式的变革。在整合的过程中,不能一味强调能力培养,忽视知识传授;不能一味强调在线学习,轻视离线学习;不能一味强调探究学习,否定接受学习;不能一味强调学生主体,放弃教师主导。二是进行培训。世界各发达国家都非常重视对教师教育技术能力培训,投入大量经费。高校对教师教育技术培训应采取积极的态度和措施,除一般的信息技术基本操作,还应重视新理论、新技术、新模式的学习。 相似文献
72.
信息化社会的高速发展给高职英语教师的教学与研究带来了空前的挑战。从职业学院专、兼职英语教师信息化素养现状调查入手,分析其成因,探讨提高地方高职英语教师信息化素养培养途径。 相似文献
73.
74.
75.
杨帆李慧胡又农 《中国教育技术装备》2017,(14):12-13
在实际教学中,任务指派问题是一个综合考虑教师特长、学生满意度、教师教学精力等多因素的决策问题。应用匈牙利算法建立指派模型,求解复杂因素下的教学任务指派问题,定量、精准地将恰当的教学任务分配给适当的教师,以使系统总体满意度最大化。该指派优化模型的建立,使得任务分配更加客观和明确。 相似文献
76.
77.
王韧农 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2001,16(2):50-52
该文介绍了世界贸易组织的规则和我国在投资领域对世贸组织所作的承诺与实践。文章着重就我国加入世界贸易组织后 ,如何按世贸组织的规则规范投资行为 ,改善投资环境 ,更好地吸引外资方面 ,提出了行政简单化、法制清晰化、完备化、市场条件、人员素质优化的想法 ,以充分利用“入世”带来的机遇 ,为进一步开放市场发展经济做好准备 相似文献
78.
杨秀玉 《山东教育学院学报》2000,(4)
《十面埋伏》是我国一首古老而又写实的传统琵琶武板独奏大曲。它反映了楚汉相争的历史题材。它把千军万马 ,杀声震天的古战场面描绘的有声有色 ,使人身临其境 ,悲壮的景象叫人赞不绝口。它不愧为一部优秀的交响音乐史诗 相似文献
79.
在高等职业教育学制由三年向两年的过渡过程中,化学课教学内容面临着又一次整合。化学教学内容的确定是一个系统工程。要坚持针对性和实用性相结合、整合性和基础性相结合的原则。并在此基础上确定化学课教学内容的终点和起点,界定化学教学内容的区闻,对化学教学内容进行融合。 相似文献
80.
语料库在现代语言测试中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了语料库在现代语言测试中的四个重要应用,着重分析了语料库在语言测试中的应用现状,展望了语料库在语言测试中的应用发展趋势和前景,并指出了其存在的一些局限性,以期对语言教学具有一定启发. 相似文献