天使不穿Prada(中)

刚出校园的、本像天使般纯真的Andy,一不小心闯入了时尚圈,遭遇了穿Prada的“恶魔主编”Miranda。在懵懂的Andy不知不觉地被时尚界奢华虚荣沾染之后,她和在餐馆打工的本来很相爱的男友之间的感情出现了很大的问题。在经历了巴黎的一夜情,以及看清了虚伪的背后如此龌龊的真实后,Andy终于知道自己究竟想要的是什么,究竟需要珍惜的是什么……     

以学定教,打造高效数学课堂

以学定教是新课标背景下教师依据学生的学习兴趣、状态和能力等因素,展开了有针对性的数学教学行为,以学定教充分体现了学生的主体地位。本文就从小学数学以学定教教学策略出发,针对小学阶段如何有效地开展以学定教教学模式提出了笔者的一些粗浅看法,旨在提升小学数学课堂教学效率,促进学生的数学学习发展。     

"呼伦贝尔市在职民警教育训练模式"研究报告

边疆少数民族地区地市级在职民警教育训练,目前在全国范围内还没有成型的模式,本丈从研究背景、选题依据、研究目标、课题研究的主要内容及成果等方面对呼伦贝尔市在职民警教育训练模式进行探索。     

5~6岁幼儿对四种基本情绪相关词汇的理解和运用

儿童理解和运用情绪词汇的水平对其情绪理解与表达有重要影响。本研究运用自编的用于描述高兴、悲伤、愤怒、恐惧四种基本情绪的词汇表(共59个情绪词汇),通过准实验研究测量5~6岁幼儿对情绪词汇的理解和运用情况。结果发现,5~6岁幼儿能理解描述这四种基本情绪的词汇约33个,其中“高兴”12个、“悲伤”9个、“愤怒”7个、“恐惧”5个;能运用描述这四种基本情绪的词汇约6个,其中“高兴”2个、“悲伤”2个、“愤怒”1个、“恐惧”1个。5~6岁幼儿理解描述高兴的情绪词汇显著多于描述悲伤、愤怒和恐惧的情绪词汇;运用描述高兴的情绪词汇显著多于描述愤怒和恐惧的情绪词汇;运用描述悲伤和愤怒的情绪词汇显著多于描述恐惧的情绪词汇;运用描述高兴和悲伤的情绪词汇不存在显著差异。5~6岁幼儿对这四种基本情绪词汇的理解和运用没有明显的性别差异。教师和家长应关注幼儿对情绪词汇的理解与运用,并通过为幼儿创设支持性的学习环境,促进其情绪词汇理解和运用能力的发展。     

张元第的教育思想与实践探析

张元第是我国近代著名水产教育家,毕生为水产教育倾注大量心血,作出重要贡献。他在水产学校任职期间以发展水产教育促进经济振兴;夯实理论基础,注重实习教学;集思广益,注重学术研究;坚定信念,勉励学生。他的教育思想与实践给当今职业教育带来一些启示:紧抓职业教育,促进经济发展;理论实践并重,落实职业技能;鼓励学术研究,推动职业教育高水平发展;培养职业精神,加强责任意识。     

遵循高职教育发展规律和市场需求创新高职院校科研管理方法初探

一、高职教育的发展趋势 高等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才为根本任务。“跨越——转型——提升”是我国高职教育发展的必由之路,是高职教育未来发展的重要战略选择。湖南省铁路科技职业技术学院（以下简称“我院”）在以服务为宗旨,以就业为导向,走产、学、研相结合,提升教育质量,促进职业教育有效服务经济社会发展过程中,就高职院校科研管理工作进行了初步的探索。     

艾格尼丝·巴特利特巧妙的推论

由于英国桥协决定给予郡瑞士赛国际比赛绿分,使得参赛队爆增。上一届在温彻斯特网球俱乐部举行的比赛吸引到大约12桌,现在都已超过60桌了,还有几支队伍在候补名单里。     

罗德威尔论二盖一（14）

黑木约定叫 当联手已经决定了叫什么定约,下一个决定就是该叫多高。如果联手的实力足够去试探满贯,那么就必须考虑控制。     

罗德威尔论二盖——（12）

更多常见问题II 1．对 或1 开叫,应叫人跳叫3 或3◆应叫被用作自然性的邀叫,这种想法与伯根加叫（这种加叫被有些专家认为是2／1的基本组成部分）冲突吗？