广东省科技人才管理机制研究——基于广东省1875份问卷的实证研究

科技人才管理是个系统性工程,通过对广东省1875份科技人才问卷调查研究发现,当前广东省科技人才管理存在政策宣传不到位、创新氛围不浓厚、科技资源分配不均衡、人才评价不科学、激励成效不明显、流动机制不完善等问题。在实证调查的基础上,提出坚持完善区域创新体系、重塑人才评价导向、做好科技人才“后勤保障”、破除阻碍人才流动的体制机制障碍等措施。     

略论"思想道德修养"课的教学改革创新

“思想道德修养“课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.为了提高“思想道德修养“课的教学实效,必须本着与时俱进的精神,改革教学内容,创新教学方法,加强实践教学,完善考评体系.     

平面几何解题策略

例1如图1,已知AB是⊙0的直径,BC是⊙0的切线,OC平行于弦AD,过点D作DE上AB于点E,连结AC,与DE交于点P．问EP与PD是否相等？证明你的结论．     

城市商业银行公司治理有效性探究

本文对城市商业银行公司治理有效性进行详细的阐述。通过分析城市商业银行公司治理的现状,阐明了城市商业银行公司治理的基本内涵,并根据实践经验,推出了有效公司治理应抓住的要点。     

对"为教学服务的评价"的理论构想

针对当前幼儿园教育评价与教学脱节的弊端,为实现评价促进教师与幼儿共同成长的发展性功能,“为教学服务的评价”坚持教师作为评价主体的地位与作用,强调评价内容来自真实的教学内容,以幼儿在活动中的真实表现为评价对象,在真实的教学情境中实施,强调评价结果为下一步教学计划服务。遵循这一评价理念,在构建操作化的评价工具时,“为教学服务的评价”需要设计体现学习领域特殊性与该领域关键经验的案例式评价活动和结构化指标体系。     

协商民主：理论内涵与中国语境

西方国家为改善代议民主的弱点,发展出一种强调公民直接参与公共决策的协商民主理论。这种新兴民主决策模式,日益体现出理论渊源多元化、自身特征多样化、本质规定多重化、作用向度多面化和中国语境多维化的属性。对于当代中国民主进程,应该运用辩证眼光对之进行审视,正确处理协商民主与选举民主、协商民主与政治协商和协商民主与民主发展的关系,促进中国特色社会主义民主的建设和发展。     

我与《青岛大学师范学院学报》的学术情缘

每当视线触及到《青岛大学师范学院学报》这份杂志时,我的内心就会涌出一种莫名的感动,与其相识、相交、相知的点点滴滴也题之浮现心共。无论何时、何地,亦无论何情、何景,都随之怦然心动。     

对“过程即目标”的理论探索与实证研究

理论探索的初步收获 笔者对历史学习过程与历史学习目标关系的探讨,始于2000年～2001年之交,当时写成《历史教学过程新探》一文,并于2001年10月发表,2002年收入《历史教育新探》文集之中回。在该文中,笔者提出并初步论证了“过程即目的”这一论断。2004年秋。为向中国教育学会历史教学专业委员会北京年会提供交流论文,又撰写了《“过程即目标”简论》一文（发表时改题为《“过程即目标”论》）,对历史学习过程和历史学习目标的关系问题作了进一步的剖析。     

如何在语文课堂中培养学生自主学习能力

一、改变教学观念 一是要改变教师的教学观念.传统语文教学是把语文作为一种知识灌输的应试教育,是以"教"为主,"教"与"学"分割的被动式积累.而长期的这种应试教育使得学生过分依赖教师、依赖课本,并以考试为最终目的,从而丧失了把握语文学习的机会,禁锢了学生的自主发展.