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991.
词汇是英语学习的基础,然而大多数高职生英语基础薄弱,记忆单词的方法单一枯燥,耗时低效,传统的词汇教学法老套僵硬,收效甚微。随意联想在高职英语词汇教学中的应用打破了传统的沉闷的词汇教学法,给高职生这个英语基础偏薄弱的特殊群体点燃了重新学习英语的希望。 相似文献
992.
冯诗云 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(2)
今天上午,我和妈妈去逛商店。途中,我无意间瞥见一间小屋子,里面放着一台机器。我拉着妈妈的衣角好奇地问:“那是什么机器?”妈妈头也不回地答道:“福利彩票打印机。”妈妈似乎把“福利”这二字说得较响。说者无意,听者有心。 相似文献
993.
994.
冯晓静 《延安教育学院学报》2010,24(6):110-112
电力职工培训要国借鉴内外,业内外先进的人力资源理论,吸收有关能力模型建设、职业能力开发的有关先进理念,结合本部门实际工作需要,在应用中不断创新,提炼相关的政策制度,创新发展培训形式,不断完善考核评估机制,有效提升培训的实用性和针对性,从而建立一套行之有效的培训体系。 相似文献
995.
996.
XML为网上教育资源规范化和标准化提供了有效的解决方法。在研究现有的XML文档与教育资源进行数据转换的方法的基础上,提出了一种基于元素树的新的数据转换方法。 相似文献
997.
998.
将理实一体化原理方法应用于方剂学教学,能融理论教学、实践教学、技术服务于一体,将理论及时应用于实践,使学生在实践中发现问题、培养兴趣、积极参与、深化理论、提高能力、学有所用。笔者就其具体操作进行了一些实践和探索。 相似文献
999.
生态体验道德教育在学理研究上依从中国传统诗意文化的语境,圆融传统道德教育诗意境界论.这一时代性命题从对道德教育的纯粹理性批判中开启诗意智慧,从对道德教育的精神--实践批判中凸显诗意精神,从对道德教育本体批判之批判中融通生活实践关系.这自然引起道德教育内部系统发生结构性变化.确立导引者和体验者主体间的师生关系,耦合道德教育的适应性与超越性、教育性与享用性功能,以及融通应然性与实然性道德教育价值取向等成为生态体验道德教育的时代诉求. 相似文献
1000.
在知识经济时代,知识以及创造知识和运用知识的能力,已经成为企业获得可持续竞争优势的关键因素。运用企业知识理论,从知识及知识创新入手,对组织知识创新过程及其管理进行研究。组织知识创新由三个层次组成:知识创新过程(SECI)、"ba"和知识资产,这三个部分相互作用,形成知识创新的螺旋上升运动。对组织知识创新过程进行管理,必须从决策机制、动力机制以及保障机制三个方面构建行之有效的管理机制。 相似文献