对广州市从事体力劳动和非体力劳动居民心肺机能的对比研究

对广州市居民中从事体力劳动和非体力劳动者心肺机能进行了对比研究。结论:体力劳动组肺活量值显著低于非体力劳动者;安静状态下体力劳动组RPP比非体力劳动组高,说明心肌耗氧增加;城市居民特别是体力劳动组,其血压已属于“高血压前期”,要提高警惕,加强预防;城市居民整体的有氧工作能力不理想,40岁前体力劳动者台阶指数显著高于非体力劳动组,而运动后连续三分钟脉搏显著小于非体力劳动组;40岁后的情况恰好相反。提示体力劳动并不能起到提高心肺机能的作用,但是否会损坏心肺机能还有待进一步的深入研究。     

风的故事

风儿有许多有趣的故事。呼……呼……风儿吹到大树上,大树摇着身子,发出“沙沙”的响声。呼……呼……风儿冲到池塘上,池塘浮出皱纹,发出“哗哗”的呼声。呼……呼……风儿碰到雨点身上,雨点被吹斜了,发出“滴答”的笑声。呼……呼……风儿爬到船帆上,帆儿变得鼓鼓的,发出“啪啦”的喊声。呼……呼……风儿撞到风车上,风车转得更欢了,发出“啦啦”的歌声。风儿有趣的故事还在发生。风的故事$浙江省杭州市余杭区临平一小二(4)班@冯宁     

高职院校公共课核心能力培养的探索与实践——以常州轻工职业技术学院为例

公共课培养学生核心能力的探索与实践是当前高职院校教育教学改革的新课题。分析了基于核心能力培养的公共课教学改革背景,探讨了公共课教育教学全过程贯穿核心能力培养的整体思路、培养途径,介绍了获得的主要研究成果。     

浅谈中职数学的有效教学

中等职业学校学生数学学习的基础和能力偏弱,学习的主动性不强。教学中出现“教师厌教,学生厌学”的局面。针对目前课堂现状,教师必须加强课堂教学的有效性,努力提高学生学习积极性,发挥学生主体作用,帮助学生寻找最佳学习方法。“数学课堂教学的有效性”即根据数学课程的功能和教学现状,“改造”课堂教学,形成“有效课堂”。     

自在舒展：高品质学习生活的建构

如何应对过重学业负担给儿童的学习时间与生活空间带来的巨大挑战？南京市考棚小学在文化传承与实践创生的双向建构中,依循“尊天性、合规律、享过程”的教育主张,推动儿童的“学习”与“生活”从相互“对立”、相互“排斥”,走向相互“和谐”、相互“统一”。学校以“明道养正”为轴,以学习重塑、生活重构为经纬,努力创造让每一个儿童身心自在舒展的校园生态。     

怎样看待大学生的逆反心理

怎样看待大学生的逆反心理冯宁昌，王佩爽有些文章认为，逆反心理在大学生中易于出现，是青年行为偏离的一种类型，应作为青年行为中规律性的东西加以探讨。有的则把逆反心理视为当代青年学生的一种心理特征或不正常的病态心理。笔者对上述意见不敢苟同，兹陈述浅见，意在...     

数学应用能力的培养

培养学生会用数学的思维方式观察周围事物、用数学的思想方法分析、解决实际问题，已成为当今数学教学推进素质教育的一个重要内容。本就如何培养学生的数学应用能力、提高学生的数学素养，谈谈自己的一些做法和体会。     

重构与变革:2008两会报道新看点

在2008年两会短短的两个星期中,全国乃至全世界都聚焦首都北京,共同关注这一辉煌盛事.每年的两会报道早已成为各大小媒体的"传统重头戏",怎样报道两会,尤其是以一种更新颖、更具时代特色的方式来报道,是一个值得共同关注和探讨的话题.     

2010 年亚运会对广州社会经济的影响及对策

采用文献研究法、调查研究法等，分析了举办亚运会对广州经济社会的影响及各举办国的经验教训，并提出了办好亚运会的几点对策。     

基于数学建模实践活动的高职数学课程教学

将数学建模实践活动纳入高职数学课程教学是一项长期的创造性活动,是一项综合性系统工程。数学建模实践活动通过创新教学方式、改革教学内容、创新评价手段,不仅能转变学生的学习方式,也有助于开发学生的创新能力,符合当今高职教育培养学生职业核心能力的要求。