论幼儿园突发事件管理的必要性与可行I生__基于幼儿生命权的视角

有效的幼儿园突发事件管理是在园幼儿身心健康及生命安全的重要保障。本文从幼儿生命权的诉求、在园幼儿生命权实现的现实困境、幼儿园突发事件管理对幼儿生命权实现的意义等方面分析了幼儿园突发事件管理的必要性。从突发事件规律的可认识性、相关危机管理的科学性和突发事件管理实践层面的可操作性等三个方面论证了幼儿园突发事件管理的可行性。     

人类发展生态学对幼小衔接的启示

在教育研究领域，幼小衔接始终是一个重要课题，原因在于它涉及了一个影响儿童成长和发展的重要过渡环节。     

新课程背景下如何上好一节数学课

新课程下的课堂教学更加关注的是学生自学能力、探究能力、合作能力的培养。然而，由于我们对新课程的理念领悟不深，致使目前的数学课堂实效性不足。如何提高数学课堂教学的实效性是值得广大数学教师研究的问题。下面结合自己多年的教学探索，谈谈对上好一节数学课的思考。一、创设有效的教学情境教学隋境的创设是为了开展有效的教学活动。“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。教学情境应建立在学生真实的学习起点上，只有真实才能与学生已有的知识和经验发生联系，激发学生学习数学的兴趣。同时又能体会到：数学来源于生活，生活离不开数学。教学情境的创设还应简洁明快、直奔主题、富有数学思考，切忌为情境而睛境。如在教学“打电话”时，我就以“老师旅游期间接到学校电话后要通知给每个学生”这个常见的联络网的设计为情境，由于活动要求明确、简洁，学生又有经验，每个学生都能积极参与。而“最快地通知到”的挑战性目标，又激发了学生的探究欲望。活动中蕴含的优化思想切合教学需求，体现了情境的价值。     

农村幼儿园教师看学前教育公平——以重庆市某县为例

教师是教育公平问题的重要相关者,他们对于教育公平的理解和判断对各个层面教育公平的实现具有重要影响.当前农村幼儿园教师对学前教育公平的看法具有相当程度上的一致性,即在肯定学前教育性别和民族公平的同时,对家庭经济条件和地区之间的公平表现出一定的担忧乃至不满,但其日常教育活动中的公平意识和行为方式则有待进一步优化.研究者认为,在促进学前教育公平的进程中,改善教师生存状况的经济措施至关重要,能有效提升教师作为教育公平重要促进者的自觉性和行为能力.     

省级卫视自制剧的创作形态分析

电视剧一直是各电视台节目中的重头戏,更是电视台创收的主要支柱。省级电视台的收入约70％来自电视剧里的时段广告。在电视剧竞争日益白热化的今天．省级卫视逐步从原有的独播剧模式中脱离出来,     

台湾幼儿英语教育政策的价值取向及启示

近年来在台湾,社会大众对幼儿是否该学英语,学什么,怎么学,学到什么程度等议题讨论十分热切,为了澄清社会大众的疑虑,台湾"教育部"在搜集相关研究文献,并多方咨询家长、幼教工作者及语言学、幼儿教育。     

生命的原色:幼儿园教学游戏化刍议

游戏是儿童与生俱来的生活本领,是符合儿童身心发展规律的重要活动,是触发儿童学习与发展的关键支点。教学强调师生双方的互动参与,具有目的性与系统性地促进儿童全面发展。教学游戏化是“教学”与“游戏”二者相向而行、互相发展的完美结合点。幼儿园教学游戏化在活动主体、活动过程和活动结果等方面呈现若干困境。提出要明确教学游戏化的内在逻辑,从儿童立场、游戏精神和师幼共情等方面阐释教学游戏化理念,结合幼儿自身需求及其身心发展特点促进其真正实践：坚持儿童中心,遵循规律,保持本色;重塑游戏,有机整合,科学打底;融合共生,张扬个性,点亮生命。     

幼儿互教的理论基础和实践价值

幼儿互教,顾名思义就是儿童教育儿童。自从日本教育家山下俊朗提出“互教”这个概念以来,幼儿互教以其独特的优越性为广大幼教工作者所接     

深耕、破圈和赋能:电商媒体的发展回顾和前瞻

2020年是电商在疫情中创造机遇,在技术红利加持下的突围升级热年.电商在抗疫、脱贫、促消费社会背景下呈现更显著的内容化、社交化和智能化的媒体属性,在"双循环"和"数字经济"战略下承担更重要的经济和社会功能.2020年电商媒体发展有三大关键词:一是深耕,以直播电商为代表,纵向引领电商媒体向内容多元化、泛娱乐化发展;二是破圈,横向通过社交推荐和平台联盟扩展渠道,建构全域化、社会化电商媒体生态;三是赋能,数字智能技术助力纵向深耕和横向破圈的同时,赋能电商媒体基于智能生产、营销和风控的智能安全生态建构.三者相互融合发展,以人为本,共同构建电商媒体数字社会生态.     

幼儿园课程权力及其运作——利益相关者的分析框架

权力的运作需建立在相关的知识体系或认识论的基础之上。课程作为知识的载体,课程权力就是知识与权力相互绕置的关系在课程运营中的体现。以利益相关者理论为基础来划分幼儿园课程场域中课程权力主体,分析幼儿园课程权力的运作,能够明确幼儿园课程权力的发展路向,以达成合理的权力生态,为幼儿园课程的健康发展提供保障。