让“温馨教室”成为师生共同的精神家园

“育人为本”、“注重人文关怀和心理疏导”已经写进了党的十七大报告，可见其地位之重、意义之切，这也是科学发展观在教育领域的重要体现。在学校生活，尤其是班级生活中，营造有利于学生快乐学习、健康成长、个性成才的温馨和谐的集体生活，才能使学生充分体验情感上的温暖、精神上的慰藉和心灵上的寄托，促进学生身心的健康发展。“温馨教室”工程是深化“两纲”工作的重要工程，是促进校园文化建设、提高人文素养的重要平台，是构建和谐校园的重要渠道。温馨教室，要靠师生共同营造。     

我这样培养幼儿的注意力

高度集中的注意力是人们进行卓有成效的学习和探索活动的心理基础。幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意正在形成之中,注意的范围很小,而且稳定性差。在教育实践中,我针对幼儿的这些特点注意培养幼儿注意的稳定性,收到较好的效果。一、为幼儿创设合适的环境,减少不必要的刺激物。幼儿的注意易被新鲜、强烈多变的刺激所吸引,为防止多余的刺激引起幼儿的注意力分散,我尽量将活动室布置得醒目、整洁、美观,又不过于华丽、繁杂。我根据幼儿知识范围及季节特征布置环境,如以“春季特征”为题时,采用大幅剪贴画配上构成系列的自然角;以“爱劳动”为主题时,则用对称的几幅     

雅与俗的嬗变与中国文学史的发展

雅与俗观念是中国文学中的重要观念,纵观两千多年的中国文学史,雅文学与俗文学一直是相互交织在一起的。在俗与雅的影响,嬗变和演进的交替中,中国文学的发展态势呈现出主流文体越来越通俗化,文学消费主体越来越大众化,这成为中国文学发展的基本趋向和基本规律之一。因此,从这个角度来说,我们应当对中国文学史有新的视角和新的描述,对当下中国文学有新的认识和新的策略。     

清末《中俄话本》初议

光绪二十八年(公元1902年)初版的《中俄话本》是俄罗斯人高福满的著作,曾再版8次.该书是我们目前所见到的、唯一的一本由俄国总领事馆发函请求中国政府给予版权保护,并由清二品大员及地方官府发布保护公告的话本.书中保留了大量的汉语和俄语的重要历史信息,涉及语音、词汇、句子、俄汉语言交流史等多方面,对后来的会话课本产生了深远影响,具有很高的学术价值,是研究俄罗斯汉语教学史非常重要的文献,著者的生平也值得深入追寻.     

教学中如何实施自主高效课堂

一、教师备课要精
　　自主高效课堂的课程改革要求把课堂还给学生,让学生成为课堂学习的主人,让教师成为学生学习的合作者、引导者、组织者。这并不是说明我们的教师可以靠边站了,任务可以放轻松了,相反的这对我们教师的要求是越来越高了。首先,教师不仅要备好教材,更要吃透教材,因为我们不知道学生在课堂上会冒出什么样的问题,不知道他们会拐到哪个知识点上,这就要求教师备课必须有一定的高度,在课堂上会指导、能引导,更能适时追问以挖掘教材的深度和广度。其次,教师还要备好学生,从学生的年龄特点和生活经历出发进行教学设计,否则你设计的活动学生不喜欢、没兴趣,或根本不知道,那么无论教师讲得多么精彩、生动,学生的积极性调动不起来、融入不到教学中来,这样的课都是失败的,对于学生来说都是低效的。