积极探索,突出特色,开创高职教育新局面

高等职业技术教育，是适应我国社会经济发展的一种崭新的教育类型，和传统高等教育相比，在培养目标、教育内容和教学方式等方面有着明显的差异。本拟对高等职业技术教育的自身特征和办学特色作些浅显的探讨，并据此对我校未来的发展提几点建议。     

拉杆箱上下楼的装置设计

拉杆箱作为常用的搬运工具,因为其实用性、简便性广受欢迎,但是,因为其在上楼和下楼时只能用提的方法而造成了相当大的不便,有时甚至因为其过重,而无法提上楼,或过于费力。因而本文想探索一条解决以上问题的新方案。     

创新形势任务教育内容和方式

一、当前形势任务教育存在的主要问题 一是常规性教育不够。形势任务教育在企业应该是一项贯穿全年的工作,但在实践中却往往被诠释为阶段性工作。传统的企业形势任务教育主要集中在年初、年终;国家或企业重大会议精神的贯彻;国家或企业重大事件的舆论引导等几个时期,对企业形势任务教育整体缺乏基础性、常规性的长远规划,组织学习少、分析形式少。相当多的企业的形势任务教育呈现出有事就搞,无事就停的状态,把一种有效的工作方法变成了一种实用性的工具。     

巷道施工的方法与施工组织

本文主要阐述了巷道施工一次成巷和二次成巷方法,巷道施工的三种作业方式以及巷道施工综合和专业组织等技术问题。     

激发学习兴趣提高教学效率

中学体育教学的根本目的和首要任务是锻炼学生身体,增强体质,同时向其进行思想品德教育,体育教学是完成体育目的任务的主要途径。在大力推行新课改的今天,如何在体育教学中激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,促进成功教育,是当前体育教师迫切需要解决的重点课题。     

浅议数学思想方法在教学中的渗透

数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,通常混称为"数学思想方法",是数学的灵魂和精髓,本文着重探讨高中数学内容中所蕴含的数学思想方法,让学生学会用数学思想方法分析问题、解决问题,切实实现素质教育。     

从"应用"一词的语义看应用伦理学--兼论应用伦理学与理论伦理学的关系

“应用”一词有两层含义：一是使用;二是直接用于生活或生产的。应用伦理学既具有独特的学科性质,又与理论伦理学具有不可分割的联系。应用伦理学以理论伦理学为基础,但又不是理论在实践中的简单应用,而是对理论伦理学的创造性应用。     

中国高等教育管理研究会第二次学术讨论会专题讨论情况综述

一九八五年十二月十六日至二十一日,中国高等教育管理研究会第二次学术讨论会在广西柳州召开,来自全国各省、市和部分高等院校的二百余名同志就“校长负责制”和“高校领导者素质”两个专题进行了讨论和交流。兹将对这两个专题的讨论情况综述如下:     

把牢校园安全六道关

关爱生命是居于教书育人责任之上的头等大事。为学生的安全保驾护航,是社会赋予学校的重托。为了确保校园安全、学生平安,学校必须把好六道关。