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101.
作为制造业转型升级的重要动力,生产性服务业已经成为推动我国经济高质量发展的重要引擎。本文选取2005-2018年中国278个城市面板数据,实证检验了生产性服务业集聚对城市绿色经济效率提升的机理。研究结果表明:(1)生产性服务业集聚对城市绿色经济效率有显著促进作用,且存在空间溢出效应,但直接效应更大;(2)生产性服务业集聚可以通过工业生产率、知识存量和市场环境三条路径影响城市绿色经济效率,但存在异质性;(3)知识存量和市场环境两种中介效应均存在双重门槛,且两者在调节生产性服务业集聚作用绿色经济效率中表现出“由抑制到促进,由微弱到增强”的阶梯性特征。文章不仅检验了生产性服务业集聚在影响城市绿色经济效率中具体的影响路径;同时,也证实了门槛效应和空间效应的存在。  相似文献   
102.
南宋时期,儒法两家的斗争,进入了一个新的阶段。当时,代表地主阶级内部顽固派、投降派的儒家人物和代表地主阶级内部革新派、抗战派的法家人物,围绕着社会阶级矛盾和民族矛盾中的一系列重大问题,展开了一场激烈的斗争。法家思想家陈亮,就是这场斗争中  相似文献   
103.
吸引民间资本参与教育,是我国教育体制改革的重要措施,它有力地推动了教育与经济的结合,促进了教育的发展。本重点分析了民间资本介入教育后,对教育体制创新的贡献,也讨论了民间资本与教育结合的难点,并就进一步促进民间资本与教育的结合提出了政策性建议。  相似文献   
104.
带领学生进入文本,亲历语文实践活动,与文本"亲密接触",才能让学生获得真切的情感体验,同时也能激发学生与文本产生共鸣。本文以《第一次抱母亲》的两次教学为例,说明只有在具有相同经验,或者相同的情境时,才能让学生的情感与文本产生共鸣,才能让学生走入作者的精神世界。  相似文献   
105.
农业附属于工业、农村附属于城镇、农民依附于市场的城乡二元结构和全球化背景下,教育公平问题实际是社会公平问题在教育领域的反映,因而对教育公平问题的认识和实践就不能脱离城乡二元结构下社会公平问题的背景。从教育公平转向有质量的教育公平,触及对好教育的价值评判;明确价值取向与路径,是探讨如何促进教育公平和质量的前提。促进教育公平与质量提升,应该以人为本,以普及对学生发展和社会负责任的教育为目的,促进人的发展的同时,关注和致力于身边环境的改善,引领未来经济和社会的公平与发展,做到教育发展与人的发展、社会发展相统一。建立在这样的价值取向和路径基础之上,对教育权利与机会的保障、教育资源的投入、教育质量的提升等教育公平问题的探讨,才有了本原和归宿,才可能有恰当的路径选择。将教育公平价值取向于促进社会公平,承认有差别而多样性的教育,尊重教育对象的主体感受和自主性评价,既是教育公平的应有之义,也是教育质量的实现路径。  相似文献   
106.
作为发展中大国,中国不同地区间农业科技进步水平和农业碳排放的差异非常明显;要全面研究农业科技进步对农业碳排放的影响,需要选择恰当的研究视角;基于多方面原因的限制,从省级行政单位视角来研究农业科技进步对农业碳排放影响的成果极为少见。为此,在剖析农业科技进步影响农业碳排放的理论基础上,本文设定动态面板数据模型,运用我国30个省级单位2000-2010年的数据,实证农业科技进步对农业碳排放的影响。结果发现,在控制其他变量的前提下,农业科技进步与农业碳排放之间存在负相关关系,农业科技水平越高,农业碳排放越少;农业科技进步水平越低,农业碳排放越多。文章最后就减少农业碳排放提出了相应的对策建议。  相似文献   
107.
基于步进自适应算法的继电器智能测试系统   总被引:1,自引:1,他引:0  
通过对电磁继电器工作原理的分析.针对继电器测试器的功能需求以及现在市场上测试方案的缺陷分析,提出了以ARM微控制器为核心,辅以步进自适应算法的智能测试系统的设计思路.  相似文献   
108.
摘要:当前,中国由高速增长转向高质量发展,然而中国当前面临着不平衡不充分发展的突出问题,服务业特别是高技术服务业发展相对于制造业表现为不平衡不充分,服务业有效供给能力不足,产业效率不高。本文首先运用非竞争型投入产出表,运用感应力系数和影响力系数2个产业关联度指标,测算产业间的相互影响和波及程度,中国高技术服务业影响力系数和感应力系数均越来越强。然后,本文进一步运用非竞争型I-O,将高技术服务业效率分解为国内增加值效率和进口产品效率,分析中国高技术服务业对制造业效率影响的动态变迁,发现高技术服务业还不能有效促进制造业效率提高。因此,本文提出中国应以创新为主要内生动力,促进制造业和高技术服务业融合、加快服务业人才培养提高劳动效率等建议。  相似文献   
109.
“OCLC WorldCat记录使用及转让政策”自2008年11月4日公布后引起了广泛争议。政策的内容和制定过程都已受到质疑。由于OCLC已经推迟实行,并发起了一个审查委员会以“在拟议的WorldCat记录使用及转让政策中共享数据创建和修改的推荐原则,  相似文献   
110.
这项调查由RichardGedye(牛津大学出版社研究室主任和专题讨论会主席)和IanRussell(ALPSP首席执行官)发起,并邀请四位图书馆馆长参与专题讨论会,他们包括:RickAnderson(犹他大学),ColinStorey(香港中文大学),JillTaylor—Roe(纽卡斯尔大学)和NolVerhagen(阿姆斯特丹大学)。  相似文献   
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