总结分析煤炭地质综合勘查理论和重点技术

我国煤炭资源丰富,且分布广泛,是人类生存和发展中不可缺少的重要资源。近几年,人们对于煤矿资源的开采强度日益增大,但受到地质条件的影响,使得传统的勘查技术已经远远不能满足人们的发展要求。然而,经过人们的不断探索,利用不同种类的煤炭勘探技术的互相配合,根据地质的实际特点选择适宜的勘查方式,形成了适合煤炭地质综合勘查理论和技术体系,为煤炭地质勘查工作带来新的机遇。而本文主要对煤炭地质综合勘查理论和重点技术进行了总结分析,推动了煤炭地质勘查工作的稳健发展。     

撬动小学道德与法治课程教学改革的支点:基于作业设计的区域行动探索

作业是连接教与学的桥梁,是促进学生核心素养养成的“最后一公里”。区域层面的小学道德与法治作业设计教研,可基于经验学习圈理论,体系架构“四阶三段两交互”螺旋动态模式,系统思考小学道德与法治课堂建构与作业重构的“双构”关系。由此,通过教研赋能,为教师提供作业设计专业支持,持续优化作业设计实践,进而用作业改革撬动育人方式变革与学科课程改革。     

课程史学研究新理路:基于波克维茨“社会认识论”的建构

课程史学研究在课程理论与实践中具有重要学术价值。美国教育学家波克维茨的社会认识论将历史化和问题化引入课程史研究,开辟出课程史学研究的新理路。社会认识论强调知识内嵌社会性并与权力融合共生,它是一种研究方法论,关注理性系统。社会认识论将学校教育知识视为一种与权力有关的社会实践,从社会学的角度反思当前课程理论和实践中各种话语的历史形成过程,并剖析背后的权力运作。以社会认识论为基础,课程史学研究新理路涵盖了五个逻辑转向:从主权权力观转向生产性权力观的核心理念、从主体中心化转向主体去中心化的关键焦点、从地理空间转向文化场域的限定视角、从线性进步转向间断变革的历史时间观、从编年史转向当下历史的研究范式。新理路揭示了历史的织造特性,填补了传统批判教育研究的不足,审思了课程改革研究,界定了课程史研究者的新角色。     

西藏CAWS600型无人自动气象站风向、风速传感器故障诊断方法探讨

文章对西藏CAWS600型无人自动气象站风向风速传感器常见的故障进行了详细分析,并提出了具体的诊断步骤和维护方法。使台站使用人员和维护保障人员对风向风速传感器进行深层次的维护和保障提供技术支持。     

2022年职业教育国家级教学成果奖：分布特征、理性思考与培育启示

国家级教学成果奖代表了目前我国教育教学工作的最高水平。对2022年职业教育国家级教学成果奖拟授奖成果进行数据统计与分析,结果表明：各个地区的获奖不平衡态势仍普遍存在;“双高计划”院校身份、经济发展水平、合作形式等特征对成果产出的影响十分明显;同时,产教融合多元化主体参与办学的特征逐渐显现,职业教育服务国家战略的意识普遍增强。国家应在政策层面进一步向东北等经济发展相对滞后地区倾斜、职业院校应紧盯学校关键办学能力的提升探索教育教学改革。广大教育工作者应从把握“五性”评审内涵、开拓“三阶递进”培育路径、找准真实教学问题及凸显中国职业教育理论研究等方面培育教学成果,以回应“切实提高人才培养质量”的社会关切。     

开山经典

所谓经典就是从未被超越,只能被模仿。就像万国大型飞行员,不需要有太多的变化,大直径的表盘、洋葱头表冠就足以打动人心;就像不透底的劳力士,透底了就变成“文弱”的王子了;     

试论企业管理与人文精神

本文从企业管理发展三阶段入手,对人本管理的理论依据进行了阐述,并对人本管理的现实意义进行了有益的探讨。     

《经济观察报》刊发文章《腐败排行榜》不科学

正1月19日《经济观察报》刊发的《腐败排行榜:闽浙较严重京沪腐败度最小》一文,阐述了一位教授对每万名公职人员的贪污贿赂立案数的统计整理结果,并由此列出了中国大陆31个省级行政区的腐败程度排序。从这项统计的数据上看,我国最腐败的地区多数是东南沿海省份和中西部省份,其中福建、贵州、浙江等位居前列。这一文章披露的腐败排行榜,依据不足,缺乏科学性。这种做法很不应该,更不能将此文刊登在大众媒体上。