STEM理念下引导学生改进初中物理实验的探索——以“探究水沸腾时温度变化特点”实验为例

本文以改进“探究水沸腾时温度变化特点”实验为例，阐述在STEM理念下引导学生对原有实验存在的问题进行优化设计，以达到强化学生物理观念、培养学生科学思维和科学探究能力的目的；通过引导学生把获取的知识应用到实际生活中，实现从解题走向解决问题，促使学生树立正确的科学态度与责任，促进学生核心素养的养成.     

高职院校校歌的文化建设与传承

高职校歌注重技能、敬业精神和爱国主义精神的培养,展示高职院校蓬勃向上的精神风貌,引导学生积极向上的责任担当,凝聚广大师生团结一致向前看。目前,我国高职院校已进入校歌创作快速发展的阶段,但高职校歌的文化建设工作还不完善,需要进一步加强此项工作。高职院校应重视校歌的创作工作,重视校歌的时代感、数字化和大众化,积极发挥校歌独特的教育功能,为系统地培养全面发展的高技能人才服务。