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黄正平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(10):30-33
新世纪的师范教育确立能力本位的基本理念,是知识经济时代的本质要求,是构建人才培养模式的崭新课题,是实施素质教育的价值取向,是教师素质结构的重要内涵,也是师范教育深化改革的迫切要求。因此,必须采取调整师范教育目标和课程结构、加强教育实践环节教学、增强指导性、渗透性和示范性、深化教育人事制度改革等基本策略,努力提高师范生的教育教学能力和未来教师的专业化水平。 相似文献
52.
各位代表:大家好!我受中国学前教育研究会第五届理事会委托,向我会第三次会员代表大会作工作报告,请予审议。第五届理事会自2000年11月1日组建至今,已有整整5个年头。这5年,可以说是中国学前教育研究会在全体会员、广大幼教工作者和关心幼教的社会力量的支持下创造性开展工作的5年,是我会各部门、各分支机构、代表机构、各地方研究会以及各理事单位在常务理事会的领导下,团结一致、同心同德,共同开创幼教事业发展新局面的五年。 相似文献
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所谓"三段式"是把整个教学过程分为三个阶段:基础课教学、专业实习课教学、生产实习课."一体化"是指在第二阶段把专业工艺课和实习操作结合为一体进行教学. 相似文献
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有这么一回事:一位小学语文教师在讲解鲁迅先生的名作《少年闰土》这篇课文时,一个学生举手提问:“老师,我看过有篇文章,说刺猬是一种肉食动物,这里却说刺猬偷瓜,肉食动物还偷瓜吃吗?”突如其来的提问将老师难住了,只好说:“你去问自然课老师吧,现在是上语文课。”其实这是遁词。刺猬确是肉食动物,它以甲虫、蜗牛、青蛙、壁虎、小鸟、老鼠、蛇等为食,而不吃植物。那么它为什么偷瓜呢?原来这是它的一种古怪的 相似文献
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60.
朱正平 《渭南师范学院学报》2011,(11):94-94
2011年10月26日下午,渭南师范学院在一餐三楼多功能厅举行聘任仪式,聘请中国社会科学院文学研究所党委书记、副所长、《文学遗产》主编、《文学评论》杂志社社长刘跃进教授为“渭华学者”。 相似文献