浅谈如何在英语教学中突出阅读的主体性

阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,教师必须在进行听说写教学的同时,更注重搞好阅读教学,把培养和提高学生阅读能力摆在首位.     

浅谈如何在英语教学中突出阅读的主体性

阅读教学是中学英语教学的重要组成部分 ,教师必须在进行听说写教学的同时 ,更注重搞好阅读教学 ,把培养和提高学生阅读能力摆在首位。     

大学生健康意识及体质健康提升策略的研究——以凯里学院为例

本文以凯里学院为例,主要对《国家学生体质健康标准》实施以来,大学生的健康意识及体育锻炼现状进行调查分析,探讨影响学生体质健康状况的因素,并结合学院实际情况思索提高学生的健康意识及体质健康水平的策略,以供各院校及学生参考。     

从中小学角度探析高师“美术鉴赏”课程建设

就＂美术鉴赏＂课程,高等师范院校与基础教育学习与应用脱节的问题十分严重,为初步解决问题,建议高师＂美术鉴赏＂课程扩展教学内容、掌握教学规律、实施经验教育等等,以增强对中小学的适用性。同时,也为高师＂美术鉴赏＂进行更深入的课程改革提供探索经验与实验基础。     

基于“看图说话”任务的汉语学习者口语流利性发展研究

借助“看图说话”的话语诱导方式,本文考察了12名初级水平汉语学习者在间隔两个月的时间内、口语产出流利性的发展情况。前测和后测数据分析显示,学习者的口语流利性发展呈现不同的步调,在时间性的多数指标上取得明显进步,在表达性和准确性的多数指标上则没有显著变化。结合文本分析发现,在第二次的表达中,学习者的口语产出更连贯,内容更丰富,语言形式的运用更为复杂。