服装设计教学中学生的创造性思维培养

随着经济的发展和生活水平的提高,服装在人们的日常生活中已经不再是单纯的必须品,而成为人们追求自由和个性的象征。消费者由原来的被动接受逐渐转向主动选择,对流行的服装设计充满浓厚兴趣,对服装设计业起到了巨大的推动作用,但同时对服装设计专业的教学提出了严峻的挑战,为了应对挑战,必需加强服装专业学生的创新思维的培养。     

手机媒体时代思想政治理论课教学实效性探析

手机媒体时代,加剧了高校思想政治理论课教育目的性、教学现实性和“社会本位”与“主体本位”的矛盾。为提高思想政治教育教学效果,手机媒体时代对教师的自身魅力、教师教学水平、课程网站内容、大学生新媒体批判意识等方面提出了新要求。为提高思想政治理论课教学效果,课程组老师创新教育教学理念,进行了信息化的教学设计,将手机媒体引入课堂教学和开发微型教学资源的新探索。     

新媒体环境下的大学校园文化建设

分析了新媒体的内涵及特征和新媒体给大学校园文化带来的机遇与挑战,提出了新媒体环境下加强大学校园文化建设的策略,强调教育工作者必须认真研究新媒体环境下校园文化的发展特点和发展趋势,正确发挥新媒体优势,积极拓展校园文化建设新阵地,引导新的文化形态,实现新媒体时代校园文化的传承与创新,促进大学生健康成长.     

条条大路通罗马——“同课异构”的随想

<正>"同课异构"的主要研究目的是优化课堂教学.针对同一个教学内容,由经验背景不一样的教师,构思出不同的教学方案并付诸实践,彼此在比较中相互学习、扬长避短、共同提高."同课异构"重在教师自主建构,真正体现的是教师的个性和风格,用不同的方式方法去解决教学中的实际问题,开阔教师思路,体现同伴互助、共同发展的特点.课,是教师和学生为了发展人格,培养专业能力、解决问题的能力和社会能力而进行的有计划地完     

河南省南阳市中小学生作文比赛一等奖 我的路

在我刚开始蹒跚学步、尚未记清楚走路是什么感觉的时候,可恶的小儿麻痹症就无情地夺去了我的双腿。这意味着我不能和同龄人一道迎朝阳、踏余辉,走在通往学校的小路上;这意味着集体的欢乐与我无缘。从此,我的生活便蒙上了一层阴影,变     

《探究植物生长的奥秘》教学设计点评

教学设计就是根据现代教育理论的基本观点,为实现课堂教学目标的要求,从学生的学情出发,通过对教学过程中各主要因素的系统分析,形成合理的教学策略和有效的教学流程,用以指导教学工作的实施.<探究植物生长的奥秘>教学设计有如下特点:     

让多媒体之花绽放在初中文言文课堂上

多媒体技术运用给我们的生活带来极大的方便,尤其给初中语文教学方式带来全新的变革,本文对多媒体技术在初中语文课堂教学应用的优势做了详细分析,以提高初中语文与多媒体技术整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。     

人肉搜索：虚拟和现实之间的独特网络传播应用

网加络入兴互盛联的网20已世经纪不9再0年是代一后种期选,择人,们而断是定"历史是的否必然。"中国网络社会的普及是从新浪、搜狐等门户网站的勃兴开始的,其基础应用则始于搜索引擎,而