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冯述田 《中学语文(读写新空间)》2010,(4):54-55
爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”这一点。对于教师的课堂教学而言.更是如此。课堂提问设计的成功与否,对于教学的成败。往往有惊人的联动效应。我们常有这样的体会:同一问题。这样问,可能“一潭死水,波澜不惊”,而那样问。则会“一石激起千层浪”。有时从问题的对立面提问不失为一种好办法,请看下面《邹忌讽齐王纳谏》的教学片段。 相似文献
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片段组合式作文因能集中而快捷地捕捉现实生活中的精彩瞬间与画面.将生活中的真善美丑与作者的喜怒哀乐清晰而简洁地展现在读者面前.因而在各种类型的作文考试中不但越来越受到学生的喜爱,就连阅卷老师也开始乐于接受这种形式.高分作文更是层出不穷。 相似文献
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真题再现阅读下面的文字,按要求作文。昙花为了自己多年一现的梦想,甘愿承受长久的寂寞;雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想,毅然接受严峻的考验;彩虹为了自己绚丽多姿的梦想,敢于经受风雨的洗礼;流星为了自己瞬间的美好梦想,宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动,就会变得无比精彩。 相似文献
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冯述田 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z7):17-18
一直以来,现代诗歌的阅读和写作似乎在中考中受到冷遇,多数中考题不涉及现代诗歌,作文更是如此,大多明确要求"除诗歌以外,文体不限"。但在2009年 相似文献
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冯述田 《初中生世界(初三物理版)》2011,(1):50-51
既然是竞赛,就必须遵守一条最起码的“竞赛规则”,需要有所限制。现场决赛是对时间和地点的限制,命题就是对文章内容的限制。限制的好处在于提供现成的可比性,有利于按统一准则评分,体现选拔性、公平性原则。因此,在限制和自由度之间寻找平衡成了我命题的基本方向。 相似文献
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2012年南京市中考语文试题承袭往年风格,稳中有变.试卷由易而难,难度分布均衡合理,科学考查语文素养,是一份特色鲜明、对语文教学极具导向性的试卷.
一、选材鲜活,贴近生活
试题选材鲜活,涉及青奥会议中心、电视片《舌尖上的中国》、"蛟龙号"潜水器及儿童欢度"六一"节等热点信息,容易引发考生阅读情感的共鸣.
关注生活,注重体验.唐诗《阙题》清新优美,其中自然景物的描写和学生读过的诸多古诗类似,读来倍感亲切;文言文《古镜》与学生熟知的光学现象有关,开阔了语文学习的视野;小说《兄弟》写小人物、小故事,让学生关注民工,珍惜亲情;议论文《知识的责任》引导学生感受知识分子的人格力量,培养自己的责任意识.四则阅读选文关注学生的生活,注重培养学生的生活体验. 相似文献
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