给对手压力 就有机会

教练简介 贺东波 国家级网球教练、ITF教练员导师,原广东队总教练,前国家队教练。现任国家青年队教练组组长。     

为《网球天地》“打工”

2010年6月6日,这一天对东莞网球群的家庭成员来说可谓意义非凡。2010年《网球天地》读者杯网球交流赛一暨东莞网球群五周年庆典活动之双打比赛在东莞市体育馆网球场隆重举行。     

新媒体主流意识形态安全的认识维度、存在问题及实践理路

主流意识形态是国家发展的权力核心与道义基础,影响着社会的稳定与文化的发展进路。在新媒体的迅速发展趋势下,世界领域的意识形态博弈更加隐蔽而激烈。基于此,应从多重维度加强对新媒体主流意识形态安全的认识和理解,把握新媒体主流意识形态安全的有力条件,针对新媒体主流意识形态安全存在的问题,以社会主义核心价值观引领新媒体发展,健全新媒体信息安全防范及保障机制,并着力完善主流意识形态传播的内容体系,以有效应对复杂信息洪流中的意识形态安全危机。     

应该说谢谢的，是我

<正>儿子与我共处一校,我教小学,他在初中部。因为体质特殊,每天我都要为他在食堂的两餐操心。下午5时过后,我送走学生便匆匆赶去食堂陪他一起吃晚饭。跟他同届的七年级学生,有一批是我教过的。有的教过一年,有的跟我两年。我每晚跟儿子在食堂西头就餐,七年级学生吃完正好从这个方向下楼,所以,吃饭过程中我要多次回应他们的招呼。上学期,还有一批孩子过来,叽叽喳喳地围观我跟儿子吃饭,有的还带上新同学、新朋友一起来。     

社会网络视角下慕课互动关系研究

选择中国大学MOOC平台课程《计算机网络之基础链路》讨论区的两个阶段:开始阶段和整个阶段的教师和学生言论为主要数据来源,采用社会网络分析方法与内容分析法进行纵向的比较和分析,发现在慕课讨论区中,缺乏核心参与者的有效组织和引导,慕课学习者之间的互动交流分散,对知识的交互认知水平处于较低水平。在慕课讨论区发展过程中,教师对交互网络的影响力渐渐减弱,呈现出从以教师为中心向以学生为中心的发展趋势,学习者交流的话题也从寻求社会情感的支持为主逐渐转变为寻求知识的共享与论证。根据研究结果分析,建议从成员交互、有经验人士的参与、自组织建设、组织和引导等方面来促进慕课讨论区的建设,以提高慕课学习者的交互水平。     

农村幼儿园情感教育的问题与对策

情感是指人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。情感教育即情感领域的教育,是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应教育教学活动,促进儿童的情感领域发生积极变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程。早在1989年国家正式颁布的《幼儿园工作规程》（实行）草案中,已明确指出幼儿的品德教育应以情感教育为主,     

礼者，人之所需也

于骄矜不恭不谦之学子中,有尚记古训“尊长前声要低,称尊长勿呼名”者乎？于轻佻不庄不敬之少年中,有尚记箴言“冠必正纽必结,步从容立端正”者乎？……于日新月异之信息时代中,于华词潮语之涤荡中,吾辈何敢忘文明古国之雅号？何敢忘礼仪之邦之美名？何敢忘：礼者,人之所需也？     

花不完的100美元

约翰的奶奶是德国人,爷爷是美国人,他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语．只会说德语,除了爷爷和家人,她不愿意跟别人交流。更糟糕的是,她患有白内障,视力非常差。     

把闹钟放远点

上初三时,毕业考试在即,又是早自习,又是晚自习,放学还要拖堂,读书很吃苦,睡眠不充足,所以经常有同学迟到。有天我也迟到了,迟到的原因很简单,我定好了闹钟,可早上闹钟响了,我听到了,知道该起床了,就把闹铃按停了。没想到我翻了个身又睡着了,直到母亲起床后发现我没上学才叫醒我。     

中考文言文阅读复习方法略谈

《上海市初级中学语文学科教学基本要求与训练》指出：“初中阶段阅读文言文的要求是：能顺畅地朗读课文,理解课文的基本意思;熟读、背诵（并能默写）一定数量的课文,能背诵（并能默写）一定数量的古代诗词（见教材中的要求）。”