莫言母亲的教子故事

去年应中国驻瑞典大使馆邀请,我参加了斯德歌尔摩使馆举办的2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的见面会.莫言在瑞典学院回忆母亲的演说让我领略了这位母亲的伟大和智慧,不由得心生敬佩. 故事一莫言小时候由于饥饿无力不小心将家里唯一的热水瓶打烂了.在那个收音机,缝纫机,热水瓶都算是高档用品的年代这可不是什么小事,于是他吓得躲进草垛一天没敢出来.傍晚,听到母亲焦急的呼唤,莫言才敢爬出来.见到惶恐和害怕的莫言,母亲什么也没说,只是摸着他的头长叹了几声.由此可见,他的母亲是一位慈爱,宽容的女性,在这样的家庭环境下长大的孩子才有可能懂得理解与宽容他人的错误,言教不如身教,而身教不如境教.     

探究教学的特点和有效实施条件

探究教学是一种重要的教学形式,它有助于学生创新能力与实践能力的养成。从微观层面讲,探究教学是在教师的指导下,以学生自主探究、合作探究等方式,以教材为主要探究内容,通过学生主动质疑、探究、讨论,用自己原有的知识经验解决问题的教学形式。探究教学以人的发展为出发点,尊重学生的个性,相信学生有能力进行探究。在探究教学过程中,学生不仅获得了知识,还在能力（特别是创造能力）、个性、技能等方面得到了发展。     

在语文教学中释放童心

<正>语文教学在素质教育中承担着很重要的任务。如何让孩子在童年健康快乐地成长,是每个教育工作者必须认真思考的问题。我们应以快乐课堂作为重要载体,让孩子在品味语文的魅力中,释放自己的童心,感受到学习生活的快乐和世界的美好。笔者在教学实践中,注重立足孩子的主体需求,以快乐课堂为平台,让孩子在快乐中玩,在快乐中学,不仅提升了语文教学效率,而且让孩子天真烂漫的童心得到全面释放,促进孩子健康快乐的成长。     

《教育漫话》之要旨解读及启示

正《教育漫话》是一本饱含哲理,内容丰富,却写得深入浅出、生动感人的教育著作。该书集中反映了洛克的绅士教育体系,是洛克教育思想的最集中表现。一、教育的作用洛克认为,我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十之八九都是他们的教育所决定的,人类之所以千差万别便是由于教育之故。我们幼小时所得到的印象哪怕极其微小,小到几乎察觉不出,都有极重大、长久的影响。在洛克看来"教育上的错误比别的错误更不可轻犯"。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,绝不能借第     

Glatthorn的区分性督导模式下的课堂督导意义

区分性督导模式对高校教学督导机构提出了更高的要求,如何使Glatthorn的区分性督导模式和传统的课堂督导相融合,本文进行了探讨。从三个方面阐述了传统课堂督导在区分性督导模式下的实践意义和理论意义。     

如何理解高中英语阅读理解的长难句

句子理解,特别是长难句理解,是提高阅读能力的突破口。通过英语句法分析与阅读相结合、化长难句为简单句及特殊句型还原的技巧,加深对英语阅读理解中长难句的理解。     

关于“范跑跑”的案例分析和改善道德教育的建议

教师是人类灵魂的工程师,在学生成长过程中起到了关键作用。本文以"范跑跑"事件为例,运用柯尔伯格的道德认知发展阶段理论和内尔·诺丁斯的关怀理论对该案例进行分析,强调在注重学生学业成绩的同时,加强思想道德教育的重要性。     

季鸿崑与烹饪高等教育发展研究

"烹饪是文化、是科学、是艺术"曾是解释烹饪属性的经典论断,但烹饪学本质上属于自然和技术科学,烹饪文化是饮食文化部分内容的体现。饮食文化学术研究应"在百花齐放、百家争鸣"的方针下,处理好继承与吸收的关系。     

搭设“激活”平台优化数学课堂促进学生成才

数学是一门基础学科,是现代社会每一一位公民必须具备的基本素质之一。小学数学课堂教学无疑是对学生进行数学知识、数学技能等方面的传授直至使之内化所得而日渐掌握的一个基本途径。可见,这个课堂教学是至关重要的,不可掉以轻心。把握好,则效果好;把握不好,则达不到我们预期的效果。因此,在小学数学课堂教学中要驾驭好课堂,使之教学效果达到最大化,就得尽量把小学数学课堂激活。那么,我们怎样把课堂激活并促进学生成才呢？笔者就这个问题,结合自己的教学实践,谈谈自己的看法。     

让人感动的失恋博物馆

正爱的人走了,留下曾经的信物,该如何处置?想要忘记,却又不舍丢弃;想要珍藏,又怕伤心再起。如果你不知道该如何处理这些烫手的山芋,现在可以将它们捐给克罗地亚首都萨格勒布的失恋博物馆。这座独一无二的博物馆创建于2010年,几百平米的面积却有千余件展品,都由世界各地的失恋者捐赠。论规模与价