关于高职学生网络成瘾现象分析与心理辅导的研究

本文针对高职院校学生的网络成瘾问题,深入地分析了该现象,利用弗洛伊德的三我理论,对网络成瘾的原因进行了心理学分析,结合实践经验,提出了相应的心理辅导策略。     

虚拟化在农业高校信科专业人才培养中的应用探讨

信科专业本质上为交叉学科,学生在计算机类专业核心课程学习中存在知识前后衔接断链等问题,致其学习主动性不高,且动手能力无法与课程要求相适应;实验课堂气氛沉闷及课程实验平台建设困难,使得学生与教师迫切希望引入新技术改善学习和教学。本文在深入分析了计算机专业核心课程实验的学习和教学困难后,引入了当今流行的虚拟化技术构建合适解决方案,从整体上提高学生的学习兴趣,降低学习难度,促进教学效果。     

在交际中提高口语交际能力

《语文课程标准》中指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”那么如何提高学生的口语交际能力呢?下面就谈谈我的一些体会和做法。一、主动参与,是提高口语交际能力的前提要培养学生的口语交际能力,必须引导他们积极主动地参与口语交际活动,激发他们交际的欲望和兴趣。有了兴趣,学习活动对他来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉悦的体验。因此,在进行“口语交际”教学时,应精心创设符合生活实际的交际情境。因为与实际生活相符的…     

小学数学教学中学生思维能力的培养方法

知识是思维活动的结果,又是思维的工具。在小学数学教学中,实施素质教育,要提高学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和解决简单实际问题的能力。思维过程是指发现新事物、提出新规律、创造新方法、解决新问题的过程。它具有独特性、求异性、批判性等特征,思考问题的突破常规和新颖是其具体表现。思维能力是正常人经过培养可以具备的,那么如何培养小学生的思维能力呢？作为一名多年从事小学数学教育的教师,我结合自身的教学实践就此谈几点看法。     

感人心者莫先乎情

古人云“感人心者,莫先乎情.“教师只有像对待自己的孩子、朋友那样,怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护学生之情,才能使学生亲近、信任教师,托出心底的秘密,心悦诚服地接受教师的批评和指导.……     

对我国事实婚姻制度的思考

我国现行法律对事实婚姻的态度经历了承认、有条件承认、不承认和相对条件承认4个阶段,这一方面体现了法律的一定的灵活性和严肃性,也体现出法律保护公民婚姻权的价值取向。另一方面却体现了事实婚姻认定不完善、重形式轻实质、制度设计不到位等问题。     

图Pm∨Sn的邻强边色数

对一个正常边染色满足相邻点的色集不同,称为邻强边染色,其所用最少染色数称为邻强边色数。就路Pm与星Sn的联图Pm∨Sn,本文得到了在m,n不同取值情况下的邻强边色数。     

鼠标也疯狂之希望

我想到一个人只要去找他一定没问题!请问你所要找的能帮助我们的人是谁?SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409SXXL200409鼠标也疯狂之希望@周志勇$郑州小樱桃卡通公司 @冶人     

浅谈信息技术与高等教育的有机结合

信息技术的迅猛发展和广泛应用，也向教育提出了严峻的挑战，同时也为教育改革与发展提供了难得的机遇。高等学校作为国家培养高级人才的基地，更应该顺应这一历史潮流，充分将信息技术与高等教育结合起来，培养出适应国际大环境的人才。