那里的黎明是静悄悄的吗?—评苏修小说《这里的黎明静悄悄》

黎明是很美的。当黑夜开始消逝,曙光即将升起的时候,黎明是静悄悄的。静悄悄的黎明是个动人的时刻,它召唤着沸腾的劳动和斗争,它给人带来希望和光明。苏联作家鲍里斯·瓦西里耶夫炮制的一部中篇小说《这里的黎明静悄悄》,用了“黎明”这个优美的题目,它究竟讲些什么呢?     

数学问题与解答

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垂足三角形中的几个不等式

本刊82年第6期宗岳老师编译的《几何重观§1.9(下简称文[Ⅰ])中指出:从△ABC内任意点P分别作BC、CA、AB的垂线,则垂足A′、B′、C′组成的△A′B′C′叫做△ABC关于点P的垂足三角形.在文[Ⅰ]的启发下,我们得到了关于点P的垂足三角形中的几个不等     

一个组合几何问题初探

若点集Ｍ中每两点之间的距离只能取ｎ种不同的数值，则称Ｍ为ｎ－阶点集。直线上、平面上、空间中含点的数目最多的ｎ－阶点集分别记为Ｌｎ、Ｐｎ、Ｓｎ，其中所含点的数目记为ｌｎ、ｐｎ、ｓｎ。本文对Ｌｎ、Ｐｎ、Ｓｎ的结构及ｌｎ、ｐｎ、ｓｎ的估计进行讨论，得到了一些有趣的结果。     

生物教学中自主—探究教学模式探索

“自主—探究”教学模式是按照学生身心发展特点进行的课程教学活动。在“自主—探究”教学模式中，学生不再是“灌输”知识的容器，学习也不再是消极、被动接受知识的过程，而是学生主动、积极、自主地发现问题、提出问题和解决问题的过程。     

砌体结构工程施工课程开发与实践

砌体结构工程施工技术是建筑工程专业从业人员必须掌握的专业技能.依据调研分析,可以选择临时设施施工、填充墙砌筑施工和砖混结构房屋建造三个典型工作过程作为砌体结构工程施工课程学习任务,用以解决砌筑作业问题、砌块施工管理的一般问题,以及砌体结构工程中复杂的系统管理问题,以使学生全面掌握砌体结构工程施工的技能.     

小组合作学习在英语课堂教学中的应用

合作学习不仅是我国新一轮课程改革倡导的一种重要学习方式，同时也是面向2l世纪的四大教育支柱之一。如何有效地组织学生开展合作学习，已成为目前中小学普遍讨论的热点问题。     

做不开花的种子

翻看高中那段日子里的日记,字里行间虽然有情感的萌动,却又是那样的轻微和谨慎,甚至连那个男生的名字都是用字母代替的,我不知道时间长了我是否会忘记那个字母所代表的意义。可那些文字真实记录了我高中时代悄悄萌动的爱情,还有那些深藏在心底的梦。     

清代禁止民间习武原因考论：基于明清“打降”文献的研究

以往研究在评价清代禁止民间习武政策时,多因循“封建统治者惧怕颠覆政权——严禁民间习武——阻碍武术发展”的解释范式而予以批判,却忽视了禁武法令中“打降”二字所隐含的另一个武术世界。厘清“打降”二字背后的史实,是理解清代禁武的关键所在。本研究在梳理清代禁武政策的基础上,从打降的产生、武艺及组织、社会危害、整肃治理等四个方面,深刻揭示清代禁止民间习武的原因。研究认为：(1)清代统治者正式干预民间习武始自雍正五年上谕的发布,此后历朝均沿袭该政策。该上谕原本无题名,其本意是“禁打降”,而非“禁武诏”或“禁武令”。“打降”最初产生于明代中后期的江南地区,是对恃武为恶的打手组织的总称。(2)雍正只能算清代首位以国法形式禁武的统治者。从明末至清初,以海瑞、于成龙为代表的江南官员早已开始治理打降。但打降屡禁不止,清代中后期逐渐进化为秘密会党并蔓延至全国。(3)学界应摒弃“封建统治者惧怕颠覆政权——严禁民间习武——阻碍武术发展”这一解释范式,清代禁止民间习武是当时部分习武群体恃武为恶的行为与统治者维持社会治安的需要相互作用的结果。     

深化“共享航次计划”推动我国海洋科技原始创新

"海洋科学考察船共享航次计划"是国家自然科学基金资助模式的新探索,实施11年取得明显实效。该计划有力保障了国家自然科学基金项目的海上考察需求,搭建了海上调查和学科交叉研究平台,培养锻炼了青年骨干,推动了海洋调查资料积累与共享,带动了海洋科学整体发展。面对全球科技与经济发展新趋势,国家战略需求对"海洋科考船共享航次计划"提出更高要求。因此,亟待进一步提升该计划的战略定位,优化和创新其管理机制,加大资助规模。