高职软件专业多层次项目驱动教学模式探讨与实践

项目驱动教学法在以职业技能为主要培养目标的高职院校教学中得到了广泛应用。文章分析了目前项目驱动教学法在实际教学应用中存在的不足;提出了多层次项目驱动教学模式的基本思想和具体应用方法;描述了多层次项目驱动教学模式在软件专业网络编程能力教学中的具体应用实践及成效。     

浅谈在计算机教学中如何渗透思想品德教育

为在计算机教学中渗透思想品德教育,我主要在以下几个方面做了探索:①让学生明确学习动机,正确对待游戏;②在教学活动中由浅到深逐步渗透品德教育;③引导学生正确使用互联网资源,培养良好的网络道德;④在教学中训练学生顽强的意志和坚韧的毅力。     

从“量的运算”到“率的运算”——重构分数运算及解决问题教学之思考

如参考文献[1]和[2]所述,重构分数概念教学路径,先落脚于“分数是一个数”的维度,教学分数“表示数量的多少”的含义,这一阶段,分数都带着量纲(单位),类似于自然数的基数含义(本文中将这样的分数称为“表示数量的分数”,简称“量”);再落脚于“分数是一个比”的维度,教学分数“表示数量与数量之间的倍数关系”的含义,这一阶段,分数都不带a纲(单位),类似于倍(比)的含义(本文中将这样的分数称为“表示关系的分数”,简称“率”)。     

如何从《实践论》理解认识与实践的辩证统一

《实践论》科学论述了"认识"和"实践"的含义,以及两者的关系。正确理解认识与实践的关系,在现实中检验两者的关系,不断发展和丰富马克思主义,指导现实活动,是《实践论》的题中之义。     

如何基于目标改造学习材料——"旋转"教学设计与实践思考

教学内容:人教版小学数学五年级下册第5页例3、例4. 　　教学过程: 　　1.揭示课题. 　　一、导入 　　2.说说看到"旋转"这个词,你想到了什么.……     

有一种爱不需要理由

从睡梦中醒来,是深秋的清晨,天还没有完全亮,看看窗外,一片灰蒙蒙,看着躺在身边睡得正香的孩子,听着他均匀的呼吸,一种感觉——幸福的感觉弥漫全身。     

纪念刊笔谈

我国真正有组织、有计划地开展高等教育研究工作始于改革开放之后，迄今大约只有二十多年的历史。我省在1982年就不失时机地成立了云南高等教育学会，创办了学术理论刊物《云南高教研究》，同时作为省高教学会秘书机构和云南大学高教研究机构的云大高教室也正式建立起来。可以说，云南省高教研究工作的起步是比较早的。 《云南高教研究》自1982年创刊以来，已印刷发行83期，登载文章2000余篇，成了我省展示、交流高等教育研究成果的窗口和重要学术园地。尤其最近几年，新组建的编委会锐意改革，使《云南高教研究》无论在内容还是形式上都大…     

中央苏区体育精神文化研究

包括体育文艺和体育文学等在内的体育精神文化是中央苏区体育文化中的重要组成部分。它适应于苏区体育的群众性,因而具有强烈的大众性特征。苏区丰富的体育精神文化的出现,既有赖于中央苏区领导者和体育工作组织者们的高度重视,也得益于苏区广大群众的参与和创造,对推动苏区体育运动的发展发挥了巨大的能动作用。     

妈祖像形珍珠培育技术研究

像形珍珠在弘扬特色文化及其旅游纪念品开发方面具有广阔的应用前景。将珍珠文化与妈祖文化结合,应用现代珍珠养殖理论和技术,开展了优质妈祖像形珍珠培育技术研究,旨在为我国发展淡水珍珠养殖业和弘扬中华妈祖文化提供一种新途径。结果显示:(1)不用粘着剂将金属妈祖像形核模植入三角帆蚌,能培育出妈祖像形珍珠,且三角帆蚌的培育效果优于褶纹冠蚌;(2)采用1.5龄手术蚌、薄荷脑麻醉和系统化消毒等方法构建的淡水附壳像形珍珠手术工艺流程,对术后育珠蚌存活率和妈祖像形珍珠质量有促进作用;(3)“蚌+鱼+光合细菌”养殖方式对控制育珠蚌的月死亡量和缩短妈祖像形珍珠的养成时间有利;(4)像形轮廓及其文字肉眼可见、银白光滑的珍珠层表面无肉眼可见的异常凹突及瑕疵等应是优质妈祖像形珍珠不可缺少的特征。     

人文关怀--高校素质教育永恒的价值追求

"以人为本"的价值理念是人类一切创造活动的出发点和归宿.新形势下,高校素质教育更应强调人文关怀,人文关怀理应成为其永恒的价值追求.作为教育者要树立人文教育意识;作为被教育者要加强人文素养教育;要营造大学生身心健康成长的人文班级小环境及人文校园大环境.