什么样的教师最具成长力

每一个教师都希望自己能够获得最大限度的专业成长,收获属于自己的教育业绩。然而,处在同样的环境中,各方面条件也都差不多的教师,所达到的专业发展高度却又不尽相同,有的还会大相径庭。这是为什么呢?怎样的教师才最具成长力?心系教育,传递真爱。教育不仅仅是传道、授业、解惑的教学过程,还是教师不断成长、持续发展的生命旅程。因此,要想获得理想的     

熊十力的治学自信与教育自尊

熊十力（1885—1968）,原名继智、升恒、定中,号子真、逸翁,晚年号漆园老人,湖北省黄冈（今团风）县上巴河张家湾人,著名哲学家,国学大师。著有《新唯识论》《原儒》《体用论》《明心篇》《佛家名相通释》《乾坤衍》等书。其学说影响深远,《大英百科全书》称他和冯友兰是中国当代哲学的杰出人物。