别把聪明打破

丹麦科学家雅各布·博尔发现,花瓶打碎之后,大大小小的碎片之间其实是有规律的。这就是,只要将碎片按大小排列并称过重量后即可发现:10—100克的最少,1—10克的稍多,0.1—1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是,这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系,即:最大碎片与次大碎片的重量比为16∶1,次大碎片与中等碎片的重量比为16∶1,中等碎片与较小碎片的重量关系是16∶1,较小碎片与最小碎片的重量比也是16∶1。于是,发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古或天体研究,即,只要有这个规律在,便可由已知文物或陨石的残破碎片推测它的原状,从而迅速…     

小鸡出壳

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种太阳的孩子

追赶太阳一定是件很有诗意的事,因为,只要追上它,你就永远永远地把光明拥抱在自己的怀里了。可是,这神奇太阳也的确太淘气了,以致你根本就追不上它。不是吗?追赶太阳的夸父还没能追上它,就倒地身亡,渴死     

公鸡与牵牛花

很早很早以前,公鸡的脸并不是红的, 他起得挺早,每天天还不亮,就“喔喔喔”地唱起歌来。     

试论学习和发现的关系及大学教学过程的特点

随着当代科学技术的迅猛发展和国际竞争的加剧,创造性人才的培养愈来愈引起世界各国普遍的关注,围绕这一目标所展开的教学改革已成为国际性的潮流。在我国,面临四化建设的战略要求,创造性人才的培养则显得更加紧迫。为使大学教育与创造性人才培养的任务相适应,正确地认识大学教学过程中学习和发现的关系与特点。以突破传统教学思想的束缚,科学地组织大学教学过程,实是亟待深入研究和解决的重要课题。本文拟就这方面的问题提出一些不成熟的看法,与同志们讨论。     

以谜对谜妙无比

有个对联故事，其中的联句虽然算不上规范算不上标准，但包含的情与理却挺引人关注的。[第一段]     

21世纪:网上有战争

网络空间,是信息时代的产物.它的发展非常之快,短短几年间就已遍布全球,覆盖了世界.今日之金融、商贸、交通、通信、军事等都有赖于这个神秘空间,网络秩序已成为各国经济运行和发展的重要标志;国家在网上存在着巨大的经济和政治利益,同样也在网络空间行使着它的权益,网络已经越来越显示出与领土、领海、领空权所具有的同等经济、政治和军事意义.     

别忘了讲个故事

先让我们听个真人真事。有个教珠算的女教师,对学生们的要求极其严格。为了提高大家打算盘的速度,她常常对学生进行一丝不苟的“强化训练”,比如,三伏天,她常让学生在酷暑中练;三九天,她常让学生在寒严中练;要不就打开录音机,让大家在一片噪音中练。而每当这时侯,她也就寸步不离地守在学生的身边,那么威严地看着大家,学生一身汗,她也一身汗,学生冻得手脚冰凉了,她也冻得鼻子尖通红。     

两个欧阳修--你是哪一个?

关于欧阳修的诸多故事中,有两个色彩全异的。 先看第一个。某甲爱写诗,有一次曾与欧阳修同行——只是他并不知道同路的就是欧阳修,于是走着走着,看到路边有一棵枯树,也就按捺不住,念念有词来两句:“远看一枯树,两个干树桠。”显然,这是两句“俗     

也谈计算机辅助教学的优越性

随着科学技术和现代教育技术的迅猛发展,计算机已逐步进入我们的课堂。本文从以下几个方面说明其在教学中的独特的优越性(1)计算机辅助教学是培养具有创新素质人才的一个有力途径。(2)能充分开发,组合和利用各种学习资源,扩展教育和学习的空间,使教育摆脱学校为中心,课本为中心和教师为中心的来源。(3)激发学生学习兴趣,让学生积极主动的参与学习。(4)利用模拟教学模式,丰富课堂内容,利于解决重难点,提高教学效率。(5)能够有效地进行个别化教学,真正做到尊重学生的个性差异因材施教。