基于新课标下高中生态语文课堂的构建分析

针对目前高中语文课堂教学的现状,本文笔者将从高中生态语文课堂的特点以及构建策略来进行阐述,希望能够对学生的高中语文课程学习有所帮助.     

“技工荒”拷问职业教育培养机制

东莞企业豪气年会再次上演。这次的主角是模具工厂。之前,网络公司年会曾现场派发300多万元奖给员工。模具工厂为了能留住人才,也为了吸引更多人才加盟,除了拿出11辆小车现场奖给工厂优秀员工外,还要给优秀员工的父母发一年补贴。1月31日晚上,东莞黄江镇一家小模具厂在厂内宴请员工和家人,老板还拿出240多万元,奖励优秀员工。这让附近工厂的工人都羡慕不已。(2015年2月2日《南方都市报》)     

融多元情境 滋养人文情怀 跨学科整合 培育核心素养——2022年山西省初中学业水平考试地理试题分析

2022年山西省初中学业水平考试地理试题以《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下简称“课程标准”）为命题的唯一依据,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）等相关文件、政策的指导下,围绕山西中考命题“一核·六维·四手段”理论,秉承地理学科综合性、区域性特征,弘扬中华优秀传统文化,培养学生的人地协调观、家国情怀、全球视野,引领正确的价值观导向。试题稳中有变、变中求新,促进学生由低阶思维到高阶思维发展,彰显学科育人价值,充分发挥了对提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要导向功能。     

发展科学论证能力的高中生物学“教学评”一致性教学

为落实“学业评价促发展”的课程基本理念,实现“教学评”的一致性,以“生态系统的能量流动”一节中的科学论证能力水平发展为例,依据核心素养水平、学业质量标准,对科学论证能力水平进行划分,实现教学目标、评价目标与能力发展水平要求的一致性。借鉴TAP论证模式的教学策略,通过“创设情境、提出问题;提出观点、解释理由;获取证据、支持主张;认可观点、解决问题;反馈评价、拓展延伸”5个环节,完成“教学评”一致性的教学实施,促进学生科学论证能力的进阶发展。     

改进发行生态 做强做大期刊产业

面对竞争日益激烈的期刊发行市场,如何进行专业化升级,改变期刊生态,更好地为期刊社服务,发展壮大期刊产业成为亟待解决的问题。本文从建设销售终端、政策扶持、数字化应用几个方面,对此进行分析探讨。     

隧道机电工程安装与调试阶段的质量监理内容

隧道机电工程具有子系统多、系统复杂、涉及领域广、技术含量高、专业性强的特点。隧道机电工程的安装与调试阶段是施工管理的关键阶段;具有工程量大、安装强度高、内容复杂、质量标准要求高等特点。安装与调试中对一些细节问题不重视,会留下隐患,造成设备运转不正常,甚至导致损坏。强化过程控制,减少质量通病,可使隧道机电系统设备运营可靠、安全、节能。     

“副课”不能再“减负”了——浅谈农村中小学的素质教育偏差现象

音体美、史地生政,以及书法课、实践课、品德课在某些地方学校被叫做“副课”,由来已久,然而素质教育新课程改革进行了十几年了,“副课”却依然处于次要地位．更有甚者“被减负”的现象时有发生。面对这种怪现象,是该喊停的时候了。     

古人如何发“密件”

现代间谍为了窃取和传递情报,身携许多高科技装备,比如微型照相机、密码锁等等。古代人为了加密公文或者信件,会采取什么方式呢？     

初探数列与微积分的关系

在中学阶段,数列常常看作一个离散的函数,可以利用它所分布的连续函数,来解决数列的单调性、最值等问题.在数列中,通过通项公式an求前n项和Sn,及其反问题,常使用an=     

数阵与数表问题探究

数阵与数表,在数学发展过程中,一直扮演着重要的角色,如数学运算律的归纳、函数与统计概念的总结等,同时也出现了许多有趣的数阵与数表,如杨辉三角、莱布尼兹三角形等．