论识字教学与阅读教学的有效整合

本文在对小学低年级语文课教学中关于识字教学与阅读教学的有效整合探索出了读写结合的教学方法。该教学方法注重以不同形式及手段的朗读指导促进学生在读中理解文中生字词,并在理解中积累字、词、句,为低年级的说写训练提供了坚实根基。     

用科学发展观指导高校学生社团建设

高校学生社团面临科学发展的问题。在新时期,高校学生社团建设必须把科学发展观作为自己的指导思想,坚持以人为本的价值观念,发扬求真务实的思想作风,遵循统筹兼顾的根本方法,以实现高校社团自身全面、和谐的发展。     

数学学习中培养低年级学生记忆力的一点实践

俄国生理学家谢切诺夫说：“一切智慧的根源就在于记忆”。记忆是智力活动的仓库．是学习活动的基础。它是一种动态的智力活动,表现为一种经过或过程。而记忆力指的是人的记忆能力．是人们在记忆活动中对各种信息材料的识别、分析、加工、抽象、比较、概括、储存、再现等各种综合能力。     

上期《你会解答吗?》参考解答

初一年级1．若逐次相加减，则计算是相当麻烦的．仔细观察，不难发现，分组计算，运算就简单了．原式＝4＋（5－6－7＋8）＋（9－10－11＋12）＋…＋（1997－1998－1999＋2000）＝4＋0＋0＋…＋0＝4．2．利用数轴求解，既直观形象又简单明了，根据已知条件，先在数轴上标出a、b、c、d四个数，然后再际出一a、－b、一c、－d四个数（如图），在数轴上可清楚地看出，一a、－b、一c、－d的大小关系是一d＜－b＜一a＜－c．3．在符合题设条件的一般情况下，很难确定四个代数式中哪一个的值最大，但我们知道，在符合题设条件的一般情况下成立的结论…     

安徽省产业结构与就业结构相关性问题研究

产业结构与就业结构的关系协调与否是衡量地区经济健康发展的重要标志。本文在描述安徽省产业结构与就业结构演变趋势的基础上,进行就业弹性、结构偏离度和相对劳动生产率的分析,研究安徽省产业结构与就业结构之间的动态变化关系,借此得出促进安徽省经济发展的有效结论。     

上期《你会解答吗?》参考解答

初一年级1．解此题的常现思路是：先设法确定持定系数a、b的值，从而确定代数式ax3＋bx＋9，然后将x＝－5代入计算．但已知条件不足以确定a、b的值，因此不可能先求得a、b的值．故需另辟蹊径．由已知得125a＋5b＋3＝8∴25a＋b＝1．于是，将x＝－5代入待求值式，并将其变形为关于25a＋b的代数式即可．当x＝－5时，2．由题设知。a≠0，b可取任何有理数值．因此，应采用分类的思想方法来确定a、b的大小关系．若b≥O，a＞0，则a＞b；若b≥0，a＜0，则a＜b；若b＜0，a＞0，则a＞b；若b＜0，a＜0，则a＜b3．要求a’的值，只要求出a和b的值即可．…     

立足生本，重构教学内容——以五年级上册“小数乘除法”单元教学为例

学科知识往往是以情境、问题、任务、项目为载体或抓手,进行“登山式”的呈现和推进。课程内容的组织重点是对内容进行结构化整合。结合学生学情,将教学内容重构,分合有据,详略有章,取舍有道,让学生逐步理解并迁移知识原理,在学习过程中建立起较完整的结构体系。     

《相似形》自测题及自测指导

自测题（时间60分钟，满分100分）一、填空题（每空4分，共48分）：1．16和25的比例中项是2．3、5、12的第四比例项是3．若3．若6．在梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是AB、CD上的点，EF∥AD交AC于G，AE：EB＝2：3，AC＝20，CD＝15，则AG=,DF=7．若两个相似三角形对应角平分线的比是1：2，则它们的相似比是＿，周长的比是，面积的比是．8．在Rt△ABC中，若CD是斜边AB上的高，且AB＝25，AC＝15，则AD＝二、单项选择题（每题4分，共20分）：9．若一张地图上1cm2所表示的实际面积是10000cm2，则这张地图的比例尺是（）（A）1…     

序批式——原生物处理装置在环保中的应用

阐述了我国自主生产的序批式——膜生物污水处理装置的原理及其优点，其是目前国内唯一满足即将生效的国际排放标准的同类设备。对建设我国绿色海洋有促进作用。     

看海

期末考试我失手了,那感觉简直像丢了魂似的,我满怀懊恼和沮丧。爸爸看出了我那份消沉,决定带我去看海。看海!我似乎眼前一亮,虽说如东县地处黄海之滨,离海只是咫尺之遥,我却一直未曾有机会撩起那神秘的面纱,感受那满眼的天蓝色。于是,我开始暗自勾勒自己心