“母老虎”的温柔

"第一母老虎"是同学给我起的外号。在同学们眼里,我是个发起火来一头敢撞金刚,青天也敢捅个窟窿,吃不得半点亏的女孩。妈妈也常常为我这种个性而烦恼:"你什么时候才能长大呢?遇到事情,怎么老是沉不住气呢?"那天,我穿了一件新衣服去上学,大家看了都连声夸我漂亮。可是,同桌却故意踢了我一脚,随着他恶作剧的笑声,一块"大黑饼"印在了我的新衣服上。     

触及灵魂的“体罚”

对于有过失的学生到底该不该体罚？这是个至今尚存争议的问题。主张罚者认为既然趋利避害是人类甚至生物的本性，那么，对犯有过错的学生给予适当的体罚有益而无害，他们可以举出许多成功的事例：贝多芬、傅聪幼时都挨过打，如果没有严父（其实也包括严师）的体罚，他们未必能成为一流大师；反对体罚者却认为，体罚，是对人权的侵犯，     

一条长相奇特的鱼

一个平头百姓，忽然一夜之间成了名人，他不是歌星，也不是球星，而是一个普通的渔民，真是奇闻呀!     

漫画：小艾情结

新的一年,小包如期和大家见面了,既然是新年里的第一期,当然要有新的栏目和大家见面,想知道是什么栏目吗？继续看吧,下面的内容更精彩。回首2007,在大家的支持下,我们栏目内容越来越丰富,在这里感谢大家的关注,希望2008年,小包依然能够看到这么多好朋友的来信!     

浅议准备活动习惯的培养

体育课堂上在教师的带领或安排下学生们都能较认真地做准备活动,但大课间、班级竞赛、校运动会等学生自主参与运动的时候,却往往忽视了准备活动。准备活动作为体育活动的开始阶段是提高体育锻炼质量和效果,避免伤害事故的重要环节之一。但如何保证和提高准备活动的有效性,使其达到预期效果,并在最大程度上有效避免伤害事故的发生,还有许多进一步思考和改进的地方。     

普通高校体育课程培养学生创新能力的实践研究

在教学活动中,体育教师应尊重学生的创新精神,有目的地为学生创造各种各样能够培养学生创新能力的教学活动。体育教师要给学生提供自由发挥创造的空间,创建利于学生创新能力发展的学习环境,不抑制学生的个性发展,使学生养成创新意识以及提升实践能力。     

右江盆地构造演化与卡林型金矿成矿作用

右江盆地(又称南盘江盆地)经历了古生代—早中生代原型盆地-叠合盆地的复杂构造演化,最终表现为残留盆地。根据大地构造背景、沉积系列组合和岩浆岩发育情况,加里东运动之后右江盆地演化过程分为6个阶段：陆内伸展盆地(早期裂谷)演化阶段(D₁²-D₂¹)、大洋伸展盆地(裂陷洋盆)演化阶段(D₂-T₁)、洋盆消亡及前陆挠曲盆地演化阶段(T₁²-T₃¹)、褶皱造山及碰撞后伸展阶段(T₃¹-J₁)、NW向陆内挤压造山阶段(J₂-K₁²)和局部伸展阶段(K₁³-E)。盆地内产出中国重要的卡林型金矿,矿体多赋存于冲断-褶皱带中。这些金矿具有多期成矿特征,大规模成矿主要开始于挤压背景,并持续至造山后伸展阶段,其中集中成...     

没有老爸的日子不好走

带着不胜的战绩,老爸张引终于从辽宁队 主教练的位置上离开了,纵然有一帮孩 子们的鼎立支持,但在甲Ａ这块功利的土地 上,无情的现实已使得张引没有了立足之地。张引下课．并被俱乐部要求马上离开球队,这让辽小虎们始终无法理解,他们哭了,他们愤怒了,甚至一度曾想以罢踢来威胁俱乐部改变决定。但是现实就是这样,是用泪水无法挽回的。没有了老爸的日子,辽小虎们的生活既混沌又恶梦不断。换帅后的辽宁队在联赛中非但没有如其他球队那样出现反弹,反而失去了昔日的拼劲与不服输的精神。难怪辽小虎们在辽滇之战后实话实说：“现在全队…     

撼人心者莫过于情——《小偷》点评

刚读了这篇《小偷》后,最不理解的是,老师唐拉法埃尔为什么始终不想知道小偷是谁？开始是断然地让“青年”撕掉那张乘车卡,以绝后患,后来是因搞下了眼镜,高度近视的他没看见主动认错的“小偷”,“他只能看到一个模糊的影子,影子后面是四月里的一片迷人的春光”。要知道作为老师,是完全有权利有能力知道“小偷”是谁啊！仔细思索才悟出一点东西:教育,忌讳先入为主的偏见。假如,他当时悲喜交织之时看到了乘车证的主人是谁,那将会出现什么样的可能？这位老师会不会从此后将这位小偷学生“打入另册”另眼相看？进而影响偶犯错误者的一生？不想知…