自然主义心理学的困境与思考

19世纪下半叶,心理学作为科学的观念普遍兴起。正是对这个观念的系统的反思和追问,引导着20世纪思想史进程,并在这个过程中,既从肯定的方面在现象学作为严格科学的意义上阐明了心理学作为科学的观念实现它自身的必然道路,又从否定的方面揭示了自然主义思维态度关于心理学作为自然科学的观念的逻辑的不可能性。通过作为思想实验引入关于无解的迷笼中的桑代克的猫的命运的讨论,得以对自然主义心理学的历史困境及其深层根源提供一个更直观、更有力的隐喻的说明,并由此推进关于心理学作为科学的观念的真理性含义和必然性道路的思考和论证。     

分离交易可转债研究

根据风险中性定价原理,讨论了分离交易可转债中的权证定价问题。这是一种简单的百慕大式权证,考虑在完备的市场下, 按照收益最大化的原则, 并结合鞅定价原理,给出了这种权证理论上的价格,最后简要讨论了其转换策略问题。     

我国铁路机车车辆装备技术发展探讨

"十三五"期间,中国经济和社会发展面临激烈的国际市场竞争和繁重的改革发展任务,我国铁路机车运输行业更是如此。而且在全球轨道交通产业的发展下,我国经济结构也面临战略性的调整,这既是机遇更是挑战,因此我们应以"创新、品牌、效益"为主要目标,坚持创新改革,转变经济发张方式,不断深化调整,推动我国的铁路机车车辆装备制作水平逐步迈向世界顶级行列,使我国机车车辆装备在载重、快捷和环保智能化方面实现了飞跃发展,不断满足我们过铁路发展对运输设备技术水平的新要求。     

“五育”融合视域下中小学体育教学的逻辑框架与推进机制

“五育”融合视域下的中小学体育教学是指以中小学体育教学为主要载体,通过统整与贯通的方式融合德、智、美、劳各育,以促进人的全面发展的体育教育实践活动。“五育”融合视域下中小学体育教学的逻辑框架应当是以跨学科主题为主线、以身体实践为手段、以大融合观为纽带、以核心素养为引领,将德、智、美、劳四育融入体育教学,促进学生的全面发展。具体的推进机制是：渗透教育元素,完善体育教学目标;打破学科壁垒,整合体育教学内容;营造良好生态,优化体育教学环境;汇聚多元主体,创新体育教学评价。     

引领现代大学英语课堂的教学元素

随着我国社会的发展,各行各业对英语人才的需求越来越大,对其所掌握的英语知识和技能也提出了更高的要求,传统的大学英语课堂教学模式和内容已经越来越不能适应当代的这种高要求,探寻真正引领大学英语课堂的教学新元素迫在眉睫,本文将从几个角度探讨并寻找这种新的教学元素。     

替情牵线 为美导航——略谈现代诗歌教学

新课标下的中学语文教材，新诗篇目增加不少，多册课本还设立了专门的诗歌单元。这是一个可喜的变化。中学生正处于诗的年龄，不断的诗的熏陶会让他们心灵秀美，诗意地生活。这显然对教师的教学提出了新的挑战。由于受传统教学观念的束缚和应试教育的影响，诗歌教学大多致力于在阅读阐释的过程中探求作者的原意，并把它作为唯一“权威”的解释。     

科学的表像训练

表像训练不仅仅是以运动的表面现象或是某种形式的在脑海里浮现,而且他对体育运动也有着很大的影响,如果我们在运动训练中能根据表像的熟练程度并采用相应的方法,不但能促进运动训练,甚至有助于运动成绩的提高。那么科学的表像训练究竟能获得哪些良好的效果?怎样进行科学的表像训练呢?本文就这一问题对体育表像训练进行分析和研究。一、运动表像表像这个词在日常生活中使用的范围很广,一下子也很难完全说明清楚。本文就表像训练中的运动表像来解释一下表像这个概     

每期一题

题如图,正三棱柱的侧棱和底面边长相等。D是C C_1的中点,求证:A_1B⊥AD。本题可通过如下三种途径来证明。     

将小组合作学习落到实处——赴澳大利亚培训的收获

前段时间,笔者有幸参加了赴澳大利亚培训的活动。通过培训,不仅了解了澳大利亚与我国风土人情、文化的差异,还学到了一些好的教育、教学方法。笔者是一名初中英语教师,下面从听、说、读、写四个方面介绍在培训中学到的适用于初中英语教学的小组合作学习的一些具体方法,供大家参     

努力做全能型节目主持人

怎样成为好主持人、名主持人是大家这几年探讨的一个重要话题,我认为:努力做全能型节目主持人是成为好主持人、名主持人的有效途径.