“假痴不癫”的尺蠖

假痴不癫是指表面装糊涂,心里却很清楚.此计用在政治和军事谋略上,就是说假装不行动,实际上是在暗中策划,等待最佳时机.堪称高招.拟态是个十分有趣的生物学现象,它是指一种生物在形态、行为等方面模拟另一种生物,以此来躲避敌害或谋得利益.尺蠖[huò]就是拟态高手,它们常常藏匿于枝杈间,蚕食嫩芽、细叶和花蕾.这里就有一只,赶紧把它揪出来吧!     

龙泉山古村落形成与发展的文化生态环境探析

龙泉山濒临梁子湖,土地肥沃,物产阜盛,交通便利,宜居宜耕,世人奉为"风水宝地"。历代移民带来了高起点的生产技术和文化,加上众多世族慕名而来,共同推动地方经济和区域文化的发展,形成典型意义的封建文化村落。     

基于目标宽度特征的脉间跳频雷达距离精确成像

根据雷达目标的宽度特征 ,提出了目标检测窗口内雷达信号的逆Chirp z变换局部成像处理方法 .利用有限的输入数据长度 ,有效提高目标局部距离像的采样分辨率 ,获得更精确的距离像 .与传统的数据长度补零逆傅里叶变换方法相比 ,在相同的采样分辨率条件下 ,该方法能有效减小计算量 .仿真实验结果与理论分析相符合 ,证明了该方法的有效性 .     

“榨油”机器

油价飞涨,塑料垃圾却在肆虐。科学家想出了解决办法。这不,他们发明了这个榨油机器。废弃塑料制品经过它的加热处理,就变成了油类物质。这既解决了燃烧废弃塑料污染空气的问题,又为燃油市场带来了新的曙光。     

基于慕课与翻转课堂的经管类专业实践教学探究

慕课是"互联网+"时代下产生的一种在线课程授课模式,其与翻转课堂的融合有利于学生提高线上课程学习效果,与教师面对面交流和完成作业.以各高校调研数据为基础,研究高校经管类专业学生采取线上与线下结合的教学模式后,学习效果提升以及存在的问题,并提出建议.     

《按比例分配》教学的一题多解

我在教学《按比例分配》这一节时,注意一题多解,沟通知识之间的内在联系。这样,既发展了分数应用题的教学,又开拓了学生解答应用题的多种思路。例如:“第四生产队计划在400亩地里播种粮食作物和经济作物,播种亩数的比是3:2。两种作物各播种多少亩?”我启发学生用下面几种思路分析解答。解法一把总亩数看作“1”,则粮食作物的亩数相当于总亩数的3/3 2,粮食作物的亩数就是400×3/3 2=240(亩)。经济作     

要培养学生的创造能力

在“听音响编故事”的作文竞赛中,广大小作者表现出了丰富的想象力创造力,我很受启发,这里谈几点感受。一、要加强发散性思维的训练就语文教学来说,培养学生的创造力,除了系统地传授知识,自觉地培养智能外,要加强发散性思维的训练。发散性思维是创造性思维的中心。培养发散性思维,是培养创造力的一个重要方面。培养学生发散性思维的能刀,首先要为学生创造一个能刺激他们进行发散性思维的环境,逐渐养成他们多方面、多角度思考问题、解决问题的习惯。这次征文比赛正是这样作的。播     

高校学生生活园区管理机制创新研究

加强高校学生生活园区思想政治教育和管理工作,能切实提高学生思想政治教育工作的针对性和有效性,更好地发挥生活园区的育人功能,为广大学生营造和谐校园环境,促进学生的全面发展。文章通过文献法、问卷法和访谈法,系统梳理了国内外高校学生生活园区的基本情况及管理机制,针对当前大学生生活园区存在的问题,提出要构建管理育人、环境育人、服务育人的管理机制新对策。     

从图书馆员到大学校长——记崔慕岳先生的学术历程

无论哪一个领域,它的业绩和光彩都离不开一代代实干家的智慧和汗水。在改革开放以来的中原大地上,从图书馆界到高等教育界,一行闪亮的足迹印证了我省著名图书馆学家、高教管理和素质教育专家崔慕岳先生的杰出贡献。崔慕岳先生,1943年12月1日出生于北京。1967年7月自武汉大学图书馆学专业毕业后即来到河南工作,先后任河南省图书馆副馆长、郑州大学图