古韵新声皆音梦——看山西歌舞剧院民族乐团“古韵音梦”民族交响音乐会

一曲《天时·地利·人和》,将山西省歌舞剧院民族乐团2013音乐季的帷幕再次拉开。美好的寓意让人心领神会,民乐团的发展建设不也正赶上了天时地利与人和的文艺繁荣发展的大好时期了嘛!西谚说"有一千个读者就会有一千个哈姆雷特。"毛主席说:"不看完《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》这三部小说,不能算中国人。"今天,当我们走进剧场欣赏"古韵音梦"四大名著民族交响音乐会,即     

初高中数学教学衔接浅议

“数学难学”是高中学生普遍反映的问题,也是数学教师十分关注的问题。初高中数学教学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了变化。如何衔接好初高中数学教学,是提高高中数学教学质量的重要保证。下面拟从以下几个方面略述一些浅见 。     

由阿瑟斯夺得首冠想到的

即将年满34岁的澳大利亚老将阿瑟斯在 2月底的斯科茨戴尔公开赛上击败20岁的小 将安西奇夺得他职业生涯第一项单打冠军。 他也成为仅次于阿加西的能以如此高龄夺得 ATP巡回赛冠军的人,而他创造的纪录是夺得 首冠年龄最大的球员。     

钢铁企业信息化成功之道

2002年是我国钢铁企业信息化的大有之年。     

借鉴多元智能理论，进行有效高考复习

1983年,霍华德．力口德纳出版了《智能的结构》一书,标志着多元智能理论的诞生。多元智能理论认为每个人都拥有多种智能,这多种智能在不同的人身上具有不同的组合且以独特的方式共同地发挥作用,没有哪一种智能可以独立地存在,智能往往都是交互作用的结果。有些人的每种智能均得到了较好的发展,有些人只有几种或一种智能得到了较好的发展,即每个人都有一种或多种优势智能。个人智力表现形式的多样性和复杂性启示教师应根据复习内容以及学生智能结构、学习兴趣和学习方式的不同特点,同时考虑自己的智能特点,选择和创设多种多样适宜学生的复习方法和手段。     

珍惜梦想与才能

每一次大满贯都是球迷的节日和盛宴,每一次大满贯都让我们激动、兴奋、深深的回味。那么,是什么让我们如此着迷、感动,是什么让我们如此难以割舍呢？ 如果要征集答案的话,回应一定千差万别。但其中少不了所有那些为了自己的梦想而拼命努力,发挥自己全部才能和天赋的人们。每一年都在上演这样的故事,每一年我们都有会心的喜悦和感动。     

专业自主选择与跨学科专业建构的实践——以北京大学元培学院为例

从我国高等教育专业的定义及局限出发,对北京大学元培学院9年多来在通识教育基础上促进学生自主选择专业、建立跨学科专业的实践进行梳理,探索元培模式在大范围推广的可能及局限,希望对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布后高等学校创新人才培养模式的探索贡献本土经验。     

绿色的礼物

新年到了．小天使维维带着自己心爱的宠物——乖乖兔出去玩。她们快乐地坐在绿芽上,小天使维维看到人们在为祖国的新年献礼,她对乖乖兔说：“我们也送点礼物给祖国的新年吧,我们送什么礼物好呢？”乖乖兔看了看四周,高兴地说：“你看,这些绿芽就是我们前不久播种的植物种子,现在已经长得这么美丽了,     

基于教师专业化的教师教育服务体系的建构

教师教育服务体系是由教师、学生、课程、教学环境等要素构成的有机体系,这个体系是围绕教师专业化目标的达成而展开的。但教师专业化是如何形成与发展呢？我们从教师教育服务体系的构成要素及其特征的分析入手,找出在教师专业化形成与发展过程中教师教育服务体系存在的问题,并针对存在的问题,提出构建有利于教师专业化形成与发展的教师教育服务体系的策略。