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41.
刘景军 《山东教育》2009,(12):43-45
课前准备 课代表将如下的知识结构图投影出来,请同学们充分思考,并填充图形的名称及相关的性质。  相似文献   
42.
活动目标 1.通过活动让幼儿感知英语的节奏和韵律。 2.在理解的基础上学习英语单词:Crawl、fly、wash。  相似文献   
43.
北师大版教材三年级上册数学安排了“时间与数学”这部分内容.该内容的教学是建立在学生已有的“年、月、日”知识的基础上进行的,主要目标是利用学生已有的生活经验进行认知建构.让学生经历探索日历中的数的规律.  相似文献   
44.
以上四幅图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑、病床上一个乐观的微笑、校园里一个蛮趣的微笑、夕阳下一个洋溢着幸福的微笑……  相似文献   
45.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第38—39页。 教学目标: 1.让学生结合生活情境能辨认锐角和钝角,能用简洁的语言完整、准确地描述锐角和钝角的特征,并学会借助工具来验证直角、锐角和钝角。  相似文献   
46.
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第一单元“大数的认识”。  相似文献   
47.
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第78-79页。 教学目标: 1.使学生通过观察、操作等活动体会建立统一度量单位的必要性,认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米的含义,并感知这些单位的实际大小。  相似文献   
48.
教学内容 浙教版《数学》三年级下册第二单元“长方形的面积”。  相似文献   
49.
教育部制订的《全日制义务教育数学课程标 准(实验稿)》(以下简称《标准》)已经颁布。根据《标准》编写的实验教材在全国三十多个点上开始实验。几年内全国将陆续使用《标准》实验教  相似文献   
50.
义务教育小学数学教学大纲指出:“要认真备课,深入钻研教材,弄清教材的重点和难点,以及知识之间的联系,切实把握好教学要求。”这句话一方面告诉我们备课的主要目的一是要弄清教材的重点和难点;二是要弄清知识之间的联系;三是要把握好  相似文献   
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