青少年积极发展的新视角: 意向性自我调节

旨在检验选择优化补偿问卷(selection,optimization and compensation questionnaire, SOC)在不同性别的青少年群体中的测量等值性,并检验该问卷在青少年中跨时间的测量等值性。方法采用SOC问卷,对湖南省4所中学的2 568名青少年进行施测,并对总样本中的590名青少年的意向性自我调节进行前后两次的追踪调查,两次施测间隔时间为6个月。对调查数据进行多组验证性因素分析比较,结果显示SOC问卷在不同性别青少年和不同时间点的测量等值和结构等值均可被接受。结果证明SOC问卷的三因子结构在青少年男生和女生之间具有完全因素等值,并且具有跨时间的完全因素等值。     

托换桩钻孔施工对既有受荷桩承载机理的影响研究

托换桩与既有受荷桩之间距离较小,从而导致托换桩钻孔施工过程可能对既有受荷桩承载机理带来一定的影响。以浙江饭店地下车库翻修扩建工程为背景,通过Mindlin原理及Hoek-Brown破坏准则分析了托换桩钻孔施工过程对既有受荷桩桩侧及桩端阻力发挥机理。得出:在上部土层中,既有桩桩侧摩阻力随着钻孔直径的增大而缓慢降低,随着钻孔数量的增加而降低;在下部土层中,既有桩桩侧摩阻力随着钻孔直径的增大而缓慢增大,随着钻孔数量的增加而增加;在托换桩钻孔端部一定范围内,既有桩桩侧将出现负摩阻力;桩孔间距对既有桩桩侧摩阻力的影响可忽略不计;托换桩钻孔数量,钻孔深度,钻孔直径及间距对既有桩桩端阻力的影响可忽略不计。     

普通高校无线电测向运动训练实践研究

无线电测向运动是借助无线电测向机进行的一项智力与体力并重的户外竞技体育项目,具有自身特有的时空、技术、技能、能耗特点和对心智的特殊要求。根据普通高校非专业队运动员的实际情况,实施针对性训练。通过实践证明,针对性训练的内容和方法能有效提高运动员的竞技水平。     

史学视野中的巴赫金狂欢理论

史学家古列维奇正确地指出,巴赫金抛开中世纪的整个文化语境,把下层文化与上层文化截然对立起来,忽略了两者之间的彼此渗透,对狂欢节文化意义的阐发存在夸大之处。但是,对狂欢理论而言,这类缺陷不是根本性的,该理论并不是“神话”与“谬论”。实际上,巴赫金与其对峙者采取了不同的史学视角,围绕狂欢文化观念是否站得住脚的争论,与其说是谁掌握了“史实”的争论,倒不如说是从什么视角选取、甄别与释读史料的史观之争。巴赫金的多学科交叉视角及敏锐洞见,提供了活跃学术灵感的启示,为史学开辟了民间狂欢（笑）文化研究课题,其亲近底层生活感受的立场、伸张大众话语权的勇气令人敬佩。     

初中物理习题命制的几点思考

正初中物理教学是学生学习物理的发端,为此在教学过程中要渗透物理素养和思想方法,为此在教学和习题命制时要尽量与高中物理情境相接轨,高起点、低落点,发展学生的思维的同时教师自身的素质也获得有效地提升.本文就这个话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、注重教学的严谨性教学过程中要注意教学的严谨性,在学生能够理解的基础上,尽可能地给学生呈现准确的物理知识.例如,要求学生画静止放在斜面上的物体受到力的示意图     

纯洁

席慕蓉说：“只要是不断成长的人，心灵就会不断地染上尘埃。”读完这句话，总觉得有一种消极的成分在其中。但我们不能否认，随着时间的流逝与岁月的变迁，昔日纯洁的心灵似乎被现实的某些阴影抹上一层淡淡的阴霾。于是，那清澈的目光变得浑浊，那无邪的笑容变得勉强。[第一段]     

我们一起来养蚕——记北京小学《动物的生命周期》教学研究活动

北京小学位于北京市中心．是一所历史悠久的学校。2004年《科学》课正式进入到我们四位教师的教学工作中。在上个学期，我们参照教科版三年级下册教材，较深入地进行了《动物的生命周期》这个单元的教学实践研究。     

乙烯实验室制法的改进

乙醇的酯化反应是可逆的，当乙醇跟硫酸按物质的量1：1取用时，反应生成物中除酯(硫酸氢乙酯)外，还含有一定量的乙醇和硫酸，加热混合物，乙醇就和乙烯(160℃时，硫酸氢乙酯分解)一起被蒸馏出来。为使上述化学平衡向酯化方向移动，并使乙醇的利用率提高，常增加硫酸的用量。课本上将两者的体积比定为1：3。     

基于MATLAB实现的机械产品需求预测模型方法及应用

主要针对市场产品需求系统中不明确因素越来越多的问题,本文运用Matlab神经网络工具箱来实现基于时序的神经网络的动态预测,提高神经网络训练的速度与精度,以相对简单的方法实现了神经网络这种复杂而有效的非线形预测。结果表明,用该方法进行安全预测效果较好。     

后过渡期考验智慧

随着中国经济的崛起，人世过渡期完成和后过渡期开放速度的提速，中国面临的困难并不会减少，但就贸易保护主义而言，中国的压力将更大。