SEP—l型传感器实验平台的设计与调试

本设计是以微机为实验平台基础，充分利用微机提供的各种软件，采用虚拟仪器技术，完成传感器实验平台的硬件设计和相应的软件设计。该平台实验引入多媒体技术，使图像、曲线和声音并茂，为兼顾系统的开放性，有些部分只做了框架，留给学生实验时扩展，同时每种传感器都在机内存入了实验电路说明及电路图，并给出部分传感器的演示实验。     

多功能传感器实验平台的设计

采用虚拟仪器技术，设计以微机为实验平台的传感器实验仪及配套软件。实现了传感器标定、传感器静态和动态指标测量及部分传感器演示实验，达到了传感器课程教学的要求。     

测控技术与仪器专业实践教学体系建设

实践教学是培养学生创新思维与能力的重要教学环节之一,经过几十年的建设,形成了"长期坚持教学科研紧密结合,不断完善实践教学体系,注重培养学生创新精神与实践能力"的办学特色,在培养方案设计、实验室建设、实验室开放、毕业设计质量监控和课外科技创新实践活动开展等方面取得了良好效果,具有一定的示范作用。     

CDIO、DIY与能力训练

在介绍CDIO和DIY工程教育背景的基础上,简要论述了CDIO和DIY模式运行方式及培养大学生工程意识和创新能力的方法。结合测控技术与仪器专业特点,提出了提高学生实践动手能力、分析和解决问题的能力,培养团结协作精神的工程教育模式改革的有效途径和建议。     

加强全程监控与管理,提高毕业设计质量

本科生毕业设计环节的监控与管理,是大学教育的一个重要组成部分。总结多年教学经验,建立了毕业设计全过程6个环节的管理机制,保证了毕业设计的质量,取得良好效果,对工科专业毕业设计的实际指导和管理工作具有一定的示范作用。     

基于改进的YOLOv5识别遥感影像中输电塔的方法

针对遥感影像目标检测中部分输电塔因目标较小、特征不显著而难以识别的问题,提出一种优化和改进的YOLOv5目标检测方法.首先,通过增加更大尺度检测层,以提升小目标的检测效果;其次,将大尺寸高分辨率遥感影像通过滑窗分割成小尺寸图像,进行检测及再还原,解决了遥感影像中难以直接有效识别输电塔等问题;最后,调用GDAL模块自动计...     

模拟法描绘静电场实验方法

根据电流场和静电场分布相似的原理,设计用电流场模拟静电场间接测量场分布的实验方法.电流场中的电流密度矢量和静电场中的电场强度矢量所遵从的物理规律具有相同的数学形式.通过理论推导获知:在边界条件相同的情况下,2个场具有相同的解,论证了电流场模拟静电场在理论上的可行性.通过实验获得同轴圆柱面形电极在水中产生的电流场的等位线,并根据等位线与电力线垂直的原则绘出其电力线分布.实验结果与理论曲线相吻合,再次验证了模拟法描绘静电场方法的可行性.该实验方法的应用,简化了静电场测量的实验设备,降低了对实验测量技术的要求.     

《智能仪器》国家级精品课程建设体会

精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。《智能仪器》精品课程建设根据学校人才培养目标和测控技术与仪器专业内涵,探索研究性教学模式,在师资队伍建设、教材建设、教学方法与教学手段改革等方面具有鲜明特色,取得了较显著的教学效果,具有一定的示范和辐射推广作用。     

CSY-910型传感器实验仪增设实验项目设计

针对我系现有CSY-910型传感器实验仪，结合测控技术与仪器本科实验教学内容，在原实验仪基础上自行设计开发了光敏电阻、光敏三极管、热敏电阻、AD590集成温度传感器、DS18B20数字温度传感器等部分实验项目，使其更有效地为实验教学服务。     

普通高校本科实践教学质量管理探索

普通高校本科实践教学质量管理,是实践教学实施过程的重要组成,也是检验与提升本科实践教学质量的重要途径之一。在科学构建本科实践教学内容基础上,阐述了本科实践教学实施过程主要特征,探究了本科实践教学质量管理的原则与方法,构建了本科实践教学质量管理体系,探索了科学制定本科实践教学质量标准、形成实践教学保障条件评价机制,以及建立个性化实践教学环节的质量监控机制等本科实践质量的具体方式与过程,具有一定的借鉴意义。