2000～2004年SCI-E收录《生物化学与生物物理进展》论文分析

目的 了解《生物化学与生物物理进展》发文、文献引用规律及该刊情报吸收能力、期刊论文的覆盖范围、科研人员合作现状及特点、发现生物化学与生物物理研究领域科研人员的文献需求特征,为该学科研究人员查阅文献和编辑部提高期刊质量提供参考。方法 以《生物化学与生物物理进展》2000～2004年被SCI-E收录的941篇论文为研究对象,采用文献计量学分析方法分别对期刊载文量、篇均引文数、作者发文数量、合作情况、高产作者、地区分布、高产机构、引文数量、引文年代、普赖斯指数、自引率、期刊互引、高频次被引期刊和论文被引等指标进行统计分析。结果 高产著者100人发文224篇（23.80%）,高产机构20个发文447篇（47.50%）,篇均引文量为14.31条,主要的引文类型为期刊（95.72%）,普赖斯指数56.05%,自引率1.60%,被引用频次居前13位的期刊的文献引用量占总引用期刊文献量的35.26%,收录论文被引率24.65%,篇均被引次数为0.37。结论 期刊论文涉猎文献范围较广，作者分布在全国24个省市区以及欧亚四国，合作率高。该刊拥有一支实力雄厚、对刊物影响较大、造诣较深的活跃高产作者群,中国科学院生物物理研究所在国内生物化学与生物物理研究领域处于领先地位。论文引文类型以期刊为主,研究引用文献比较新颖,论文被引率和篇均被引次数有待进一步提高。     

谁吃了鱼饵?

双休日的一天,我来到了离家30公里的白刚水库钓鱼。我带的是加熟大豆粉和奶油香精的鲫鱼饵。看上去焦黄可人,闻起来香味扑鼻,真可谓色香味俱全矣。我选好钓位,把随行装备放在身后,上饵甩钩,两眼不眨地盯着浮漂,静静地等着鱼儿的光临。大约一刻钟过后,一条小鲫鱼禁不住香饵的诱惑成了我的第一个战果。我高兴地把鱼放入网中,转身准备再次上饵。咦,怪了,放在身后的鱼饵不见了,再细     

巧用玉米螟

去年国庆节,我到大凌河一个漫水沟处钓鱼。由于走得匆忙,挖的蚯蚓不多,但这天鱼儿却频频咬钩。就在蚯蚓快要用完之际,身后一片玉米地使我突发奇想：小时候捕鸟用的玉米螟虫是不是也能做鱼饵呢？于是,我就走进附近的玉米地,掰开有虫洞的玉米茬杆,抓了几条白胖胖的玉米螟。可装构却成了难题,钩尖一刺虫体便破,体内白浆一出,就剩一层皮,左试右试也不成。后来,用左手拇指和食指掐住虫体前半部使尾部挺起,钧尖从肛门处向里一顺,一个白胖胖的鱼饵正好固定在约上,头部还不停地动。抛钩入水后不久就钓到一条不小的白鱼,效果果然很好…     

基层媒体新闻宣传报道工作创新探析

<正>随着互联网技术的飞速发展和媒体融合的深入推进,县级融媒体中心在全国范围内如雨后春笋般涌现。作为基层宣传思想工作的重要载体,县级融媒体中心在传播党的声音、服务人民群众等方面发挥着重要作用。然而,在当前媒体环境下,县级融媒体中心的宣传报道工作面临着诸多挑战,如何做好宣传报道工作成为亟待解决的问题。     

新时期科技期刊编辑工匠精神的内涵与能力培养

【目的】 探讨中国经济转型发展阶段科技期刊编辑应该具备的工匠精神,以期提高编辑能力与期刊质量,更好地为作者、读者及社会服务。【方法】 基于林学类期刊的编辑实践,分析编辑工匠精神的内涵,提出新时期编辑工匠精神的培养方法。【结果】 编辑工匠精神的内涵是追求发表论文的卓越质量,包括学术质量与编排印刷质量,体现编辑的职业技能与职业精神。新时期培养科技期刊编辑工匠精神的职业精神包括基本工匠素质、编辑观念、奉献精神,职业技能培养包括编辑策划力、前瞻力、编辑过程的求实能力、校对能力、疑难问题的处理能力等。【结论】 经济转型时期要正确理解编辑工匠精神的内涵,强化科技期刊编辑工匠精神的培养。     

中国传统绘画和书法中"写"的含义浅析

"写"具有抒发倾吐、描绘描写、书写、倾泻疏导、移置搬运等多种含义.对于中国传统绘画和书法来说,"写"都是指一种落笔肯定、笔迹和作者当下的内心状态有紧密对应关系的运动和状态.     

高职英语专业文学课程中的诗歌教学研究

英美诗歌是高职院校英语专业文学课程的重要组成部分。为了进一步改进英美诗歌教学,教师应帮助学生正确认识诗歌学习的重要性,应就英美诗歌的相关知识做系统地讲解,还应采取多种形式,鼓励学生自主学习。     

音乐角的创设与指导

活动区是幼儿园有目的、有计划地充分利用学校空间为幼儿创设的学习、游戏和自由活动的区角.开展活动区活动是幼儿园实施个性化教育和主体性教育的需要,是幼儿发展的需要.新<纲要>提出:艺术贵在创新,创新需要个性.因此,我们必须走进新课程,从幼儿的角度出发,构建新的音乐教育理念,来发掘幼儿的艺术潜能,塑造健康活泼的个性,促进幼儿全匝和谐发展.我班的音乐区角,也就是为幼儿根据自己的兴趣、需要和能力自主地选择活动提供机会,让幼儿按照自己的方式与环境相互作用,使其在一种宽松、和谐的环境中,主动获得更多的经验,从而得到发展.     

论斯坦贝克的《逃亡》原型及其普世性

从原型理论角度看,斯坦贝克的作品《逃亡》主人公皮皮的逃亡过程实际上是其追求心理个体化(Indi-viduation)的象征过程。由于"个体化"过程的普遍性,事件发生时间的模糊性,活动环境的原始性,该作品不仅成为斯坦贝克创作普世性的又一例证,而且对一直以来把他片面定位为"无产阶级"作家是一个纠偏。     

批评学生要讲究策略

面对学生的缺点、错误,不能一味采用尖刻的数落和挖苦。教师应采取有效的方法和途径,使学生认识错误所在并加以改正,让批评真正收到良好的效果。