行程问题的解题技巧

行程类型的应用题,不仅题型多且变化也复杂,如果按常规的思路解题很麻烦,甚至没有办法下手。因此,教师在教学过程中,要及时引导学生积极进行探究、交流,总结出一些特殊的解题思路和方法,就会起到事半功倍的教学效果。     

1994～2002年我国软式排球科研状况分析

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对1994～2002年间34种国内公开期刊上发表的软式排球论文进行分析发现,科研数量逐年增加;研究领域不断扩大;研究方法不断增多;研究内容主要涉及教学与训练、宣传推广、规则、技、战术等方面;健身娱乐方面的文章研究较少,对技、战术的研究深度不够,论文时滞周期太长,研究成果应用性不强等等.     

刘松龄,最后的耶稣会士

刘松龄(Augustin F.Hallerstein,1703—1774),斯洛文尼亚人,乾隆初年来至中国,在钦天监任职31年(任监正28年)。但对他的研究,长期以来并没有得到学界的应有重视。近年斯洛文尼亚学者从欧洲各地发现了一批刘松龄的私人信件,不但涉及天文科学、传教事业,还涉及对中国文化的赞颂,以及对乾隆朝政治的批评(由于篇幅等限制,有关研究将期以他日),弥足珍贵。本文是笔者访问斯洛文尼亚归来对双方研究的一个小结,从各个方面阐述刘松龄的所作所为,并结合新的“近(现)代史观”,对其略作评价。     

“医体结合”复合型人才培养模式的可行性研究

以现代社会发展对复合型医学人才的需求为立论依据,探讨高等医学院校体育学科建设依托医学教育资源,改革体育教学内容、教学模式,构建"医体结合"的体育课程方案,体现优势特色。实验结果表明,"医体结合"教学不但提高了学生综合素质,而且培养了学生医疗处方和体疗处方的双向处方能力。对走出一条适合我国高等医学院校特点的体育教学改革新路,培养既懂"医"又能"体"的复合型人才有借鉴作用。     

世界排球运动发展趋势和我国排球运动改革现状

当前世界排球运动发展的趋势是 :强队数量增多 ,身高出现大型化 ,队员技术全面 ,攻防的两重性更显著 ,跳发球、高姿防守、脚踢球、立体进攻、快变战术等的运用 ,使得排球赛场更精彩 ,世界排球运动正朝着职业化、产业化方向发展。当前我国排球水平有所下降 ,面临着困难和挑战 ,但也存在着机遇和希望。     

我国城市体育文化与城市文化的相容性分析

随着物质生活水平的逐步提高,人们越来越重视城市的文化功能.但是在现实中,我国的城市发展过于强调经济指标,而忽视了文化建设,导致许多城市面临着文化缺失的问题.体育文化与城市文化,是社会主义文化的重要组成部分.文章分析总结了我国城市发展中的文化缺失现象,对体育文化与城市文化发展的相容性进行分析,认为促进体育文化的发展在一定程度上丰富了城市文化,增加了城市文化的内涵与活力,是繁荣城市文化的重要途径.提出要在塑造文化价值观、创建独特的文化发展模式、协调好文化事业和文化产业的关系、促进文化互动交流和文化创新等几个方面来推进城市体育文化的发展.     

当代心理咨询研究综述

心理咨询在社会生活中扮演着重要角色.本文以近十年来关于心理咨询的研究文章为依据.分别从心理咨询的定义、产生与发展的历史和现状、未来的发展趋势进行归纳、总结,并提出了进一步发展的设想.     

我的家庭(2)

我们用了一年半的工夫修建新房,在房子的设计过程中我起了重要作用,这块地盘不是很大,但很适合我。我认为没必要把休息室和餐厅放在一楼,在和建筑师交换意见后,我们决定将房子设计成三层楼。这样我就有足够的空间在顶楼建一个娱乐厅和小型健身房,其中包括一张乒乓球台和桌球台。在我的家人和朋友前来造访时,我喜欢做许多事让自己忙碌起来。 妈妈帮助我设计房屋内的结构,我们在房子颜色、地毯、墙纸和家具等的选用上观点比较相似,尽管我一开始提出的一个独特想法没有得到深入讨论。一天早上我突然醒来,想起以后能在晚上坐在休息室里关掉大灯点上幽暗的灯就非常地兴奋。     

浅议中学历史教学和多媒体的关系——“洋务运动”教学心得

随着计算机网络技术的发展和教育改革的深入,计算机多媒体技术已经被广泛的应用于教育教学。中学历史教学也越来越多地采用了计算机辅助教学手段,毫无疑问,这对中学历史教学具有非常重要的意义。在此,仅以“洋务运动”为例,谈谈自己在使用多媒体技术上的心得。有很多教师认为在教学过程中,计算机多媒体技术是可有可无的。我不赞成这个观点,因为,在科技和教育迅速发展并相互结合的今天,运用计算机辅助教学无疑能增加课堂的趣味性和信息量、直观性。中学历史教的是过去发生的事件,但过去的事情是无法重演的,学生不能对历史现象进行直接观察,这…     

高考数学科能力培养

近年高考数学试题较好地贯彻了“稳定大局,贯彻《考试说明》,调整难度、积极探索”的指导思想;体现“测试中学数学的基础知识,基本方法,基本技能,运算能力,逻辑推理能力,空间想象能力,分析问题和解决问题的能力”的命题原则,坚持“出活题,考基础,考能力”的原则。知识是能力的载体,领悟并逐步学会运用蕴含在知识发生、发展和深化过程中,贯穿在发现问题与解决问题过程中的数学思想方法,是从根本上提高素质,提高数学科能