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991.
地理实践考察是地理教学的重要组成部分,它不仅有益于对地理知识的学习,让课本知识同社会现实紧密地结合,还可以锻炼学生的调查研究能力,树立热爱家乡的情感。本文主要探讨了城市地理实践的目的、意义、内容和实践的一些方法。 相似文献
992.
本文分析了信息技术与地理课程整合的意义,探讨教学设计与整合过程,提出改革地理课堂学习重点,建立新的教学结构,改变地理教材知识的呈现过程和方式等地理课堂教学策略。 相似文献
993.
彭薇凌 《少年文艺(南京)》2010,(2):15-15
我的同桌许俊涛有个外号——“元宵男”。
他有一个圆圆的.大大的、胖胖的脑袋,头发短短的,就像一个大肉球。一次上体育课.同学们笔直地站着,许俊涛一睑笑容,老师走到他面前,笑嘻嘻地揪揪他的耳朵,他歪着嘴笑得更灿烂了。老师指指他的大脑袋说:“头大得像元宵, 相似文献
994.
凌霜降 《创新作文(初中版)》2010,(1):35-38
不要联想到那个人尽皆知的坏儿童小新,也不要联想到那个有点可怜的妈妈美芽。因为这个美芽比那个美芽要可恶很多信,而我这个小新要比那个小新乖无数倍。 相似文献
995.
李翔凌 《河南科技学院学报》2010,(5):13-16
作为我国旅游从业者队伍的重要组成部分,导游人员是旅游业的重要生产力,是旅行社中的首要人力资源和企业的核心竞争力之一。但现实状况却是,旅行社导游人员流失问题严重,极大地影响了旅行社正常经营和持续发展。目前,如何保持导游队伍的稳定,降低流失率已经成为旅行社人力资源管理面临的严峻挑战和影响旅行社发展的重要课题。文章从这一点出发,立足于旅行社企业层面,探求导游人员流失的原因及解决对策。 相似文献
996.
设计意图:由于学生刚学过除数是整数的小数除法,已有了一些小数除法的经验,知道商的小数点要与被除数的小数对齐的道理,只是除数是小数的除法不能直接计算,要将除数转化成整数后才能计算,所以让学生理解为什么要“转化”和怎样“转化”是本节课的教学重点。考虑到学生在以前学习过程中已运用“转化”方法解决过实际问题,具有一定的“转化”数学思想,又因为本节课所运用的转化依据学生在四年级已掌握, 相似文献
997.
设计意图:由于学生刚学过除数是整数的小数除法,已有了一些小数除法的经验,知道商的小数点要与被除数的小数对齐的道理,只是除数是小数的除法不能直接计算,要将除数转化成整数后才能计算,所以让学生理解为什么要 相似文献
998.
999.
大学生事务管理的整体性,是隐藏在事务背后的无穷无尽的关联。大学生事务管理的核心理念是整体性管理,只有整体性地理解大学生事务才能真正做到以大学生为本。整体性主要体现在:事务的整体性、人的整体性、学生利益的整体性、科学和人文精神的整体性、人才观的整体性等方面。 相似文献
1000.