笔简写层岩 意繁布叠壑——髡残《层岩叠壑图轴》赏析

《层岩叠壑图轴》,是髡残艺术风格成熟以后的作品。他的早期作品,是以淡墨为主和干笔皴擦的作品。这幅作品,感觉就是风格很成熟、已经很完美的作品。整个构图从近景一直画到远景,然后一直画到远山,意境很开阔。我们现在的山水倾向画局部,展示一个局部效果,而少有画这种全景式山水的。     

依据语文教材特点, 做好"党的领导"相关内容的课文教学

国家教材委员会印发的《"党的领导" 相关内容进大中小学课程教材指南》明确指出: 小学阶段重点呈现党的领袖故事、革命英雄事迹、重要历史事件、重大发展成就等内容.这是首次就"党的领导" 相关内容一体化融入大中小学课程教材作出的整体设计.     

学会“组合”信息,准确快速解决问题

数学教学的中心任务是要塑造学生良好的数学认知结构,使之具有不断吸收新数学知识的能力和知识的自我生成能力。学生头脑中须有组织合理的数学知识结构,才可能使已有的知识成为结构化知识,才能在长时记忆中便于激活和提取,并与新学习的数学内容建立自然的、内在的逻辑关系。     

老师，请再大胆一点儿

一位青年教师教学“图形的平移”,其中一个教学片段如下：对于简单的只占一个小格的单一图形学生会平移之后,教师在方格纸上出示了一个三角形,如图1。教师提出要求：如果将三角形向上平移1格．应该到哪？学生利用手中的学具开始摆,教师巡视。学生进行汇报时,两种情况自然出现了（如图2和图3）。     

关于高等代数课程教学改革的几点建议

《高等代数》是数学专业最重要的专业基础课之一,很多后续课程都与之有着密切的联系。而现阶段,该课程的教学存在一系列的问题:教学课时太少;教师的教和学生的学很大程度上是以考试为目的;教学模式与大众教育相冲突等。为了解决这些问题,使《高等代数》的教学适应现代社会的需要,我们必须要在课程教学上做一些必要的改革,具体建议如下:调整、优化教学内容;因材施教;开展多层次的教学模式;努力提高学生的应用知识的能力和创新能力。     

西门子MM420变频器多段速参数设定方法

使用变频器可以实现电动机的多段速控制,本文以西门子MM420变频器为例,详细介绍在变频器多段速运行模式下的参数设定方法.     

打造生态课堂 锤炼提问艺术 启迪学生思维

课堂教学提问是完成教学任务、启迪学生思维的重要手段。科学的提问可以调控“教与学”的动态平衡,有助于激发学生的求知欲望,集中其注意力,唤起其积极思考,保证教学效果的提高。要构建和谐的生态课堂,教师必须巧妙地把握好提问的“度”,掌控好提问的艺术。     

“项目导入任务驱动”教学法特征研究与其在《区域地质调查》课程中的应用

"项目导入任务驱动"教学法对高职学生学习有较强的针对性,能激发学生自主学习的兴趣和动力,具有鲜明的特点,是适合高职教育的教学法。教师、学生和项目构成了"项目导入任务驱动"教学法的"三要素"。在《区域地质调查》课程中运用该教学法,能够取得较好的教学效果,有利于学生成绩的提高和技能的培养。     

当前我国高校青年教师评价体系研究述评——兼以河北省重点高校为例

根据马斯洛需求理论、人力资源管理理论、布鲁姆目标评价理论等,学术界建立并深入研究了高校教师评价体系,但各高校教师评价体系存在明显的不足之处:评价方法上忽视定性评价,评价指标上轻视教学指标,评价模式上高度相似,被评价主体一体化等。因此,改革和重构高校青年教师评价体系,设计在现实中有较强应用性的多元化高校青年教师评价体系,是一项重要课题。     

阅读教学如何实现通"情"达"理"

<语文课程标准>指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."