对我国事实婚姻制度的思考

我国现行法律对事实婚姻的态度经历了承认、有条件承认、不承认和相对条件承认4个阶段,这一方面体现了法律的一定的灵活性和严肃性,也体现出法律保护公民婚姻权的价值取向。另一方面却体现了事实婚姻认定不完善、重形式轻实质、制度设计不到位等问题。     

阅读与提高(英文)

A.同步阅读Passage1Tom is a little boy.H e is four.Today his m other is going to take himto see his grandm other.H is grandm others hom e is very far.So they aregoing there by bus.There are only twenty people on the bus.They are allsitting on their seats(座位).Tom is very happy.H e is running on thebus.H is m other asks,“W hy are you running?”“I like to see m y grand-m other very m uch.I w ant this bus to go faster(更快),”Tom answ ers.根据短文内容,判断下列句子的正(T)或误(F)。1.Tom is …     

阅读与提高

(Ⅰ)A.同步阅读代词可是我们七年级英语学习的一大热点和重点。阅读下面的短文,在空白处填入适当的代词,使短文意思完整,语法正确。M y nam e is Tom.There are three people in1fam ily:2fa-ther,3m other and4.5father is a policem an.6is thirty.7m other is a teacher.8likes9students.10teaches11very well.12am a student.I have two good friends.13nam es areJim and Lucy.14often do15hom ework(家庭作业)together(一起).16each have a pen.But17pens are new.M ine is old.Jim spen is blue.Lucy s pen is red.18is purple.…     

警惕小学生作文庸俗化倾向

著名学者王晓明先生讲过这样一句话:"一百年来中国社会在精神上越走越窄"。此言一针见血地点击出我国现行教育的症结。它揭示出我国教育的弊端,不仅仅是应试教育的问题,更是一种人文价值、人文底蕴流失的表现,是一种社会政治庸俗化、功利化的集中反映,是我国长期以来社会政治弊端的顽固积淀。可以说,解决教育之弊已不单单是教育界力所能及的。较长一段时间以来,有志于教育改革的有识之士无不痛心疾首,追本溯源,披露现象,剖析本质,只是众多火力点都集中在初中和高中阶段教育,笔者认为,病根还应前溯到小学阶段,追究到小学阶段的作文教学,并将病因的找寻扩散到整个社会。从某种程度上说,造成王晓明先生所说的"精神上越走越窄"的痛心境况,小学作文教学难辞其咎!     

关于课堂实验存在的问题及其改进

为适应新形式下高校教学改革的要求，针对学生课堂实验室中存在的一些问题，提出相应的改进方法，实现实验教学在高教中的重要作用。