让学生学会“提出问题”

21世纪教育的特征是创新教育,第三次全国教育工作会议已明确指出:创新教育就是培养学生的创新精神和实践能力.作为基础教育的数学教师,在教学实践中高度重视学生主动"提出问题"、积极探索如何教会学生"提出问题"是培养学生"创新精神"的起点,也是造就"创新人才"的根本途径.     

政府对中小企业创新的资助模式的中外比较分析

增加对中小企业的技术创新能力提升的资助,对促进中国中小企业的快速发展,扩大社会就业,保持社会稳定,具有十分重要的意义。除了勾画一个合适的支持中小企业创新的框架环境外,许多OECD国家的政府开始执行自己的直接投资计划以调动风险资本对创新型企业的支持。本文将对国际上发达国家的资助方式与我国的做法进行比较分析,以结合我国国情提出未来资助模式发展的方向。     

疯狂“English”

哇!好棒耶!双休日到了,这下能找小伙伴玩个天昏地暗了。可望女成凤的老妈看到别的小朋友都去参加补习班,忙苦口婆心地劝我去学英语。我一口回绝:咱中国人有志气,就不崇洋媚外! 一次,老妈不在家,要我去外公家住几天,我高兴坏了。总算可以摆脱老妈的啰嗦,放松一下了。那天早上,我正在暖呼呼的被窝里睡大觉,突然,隐隐约约地听到有读书的声音,不,是读英语的声音。是谁这么早在看电视?再仔细一听,这声音有点耳熟,好像是一位老人在读:“What’s your name?How areyou?”我十分好奇,便像一条毛毛虫样爬出温暖的被窝,循声而去。啊!是我那80岁的外公在读外语哩!我揉了揉眼睛,怀疑自己     

应用小波包变换的斑点噪声抑制方法

根据信号和噪声的小波系数在不同分解尺度上的分布,提出应用小波包变换(WPT)消除合成孔径雷达(SAR)图像斑点噪声的新方法.根据在正交小波基上的最优分解,通过叠加代价函数,对分解得到的小波包树中除近似子空间以外每个叶节点子空间以自适应的方式进行处理.通过每一叶节点以及整个图像的噪声的估计方差变化计算叶节点阈值.实验结果表明,该方法能有效地减少斑点噪声,同时保存边缘细节.     

积极实践新课程 力争形成办学特色

作为高中新课程实施的样本校,我们积极实践新课程,主动探究新课程背景下的教学管理和教学模式,力争形成学校的办学特色。     

校园幽默

爸爸知道小强:妈妈、妈妈,我不小心把放在墙上的梯子给碰倒了,幸好我跑的快没有砸到我。妈妈:既然没砸到就不要和我说了呀,你爸爸知道吗?去和他说吧。小强:爸爸他知道了,因为他正双手吊在墙上喊救命哪!     

21世纪航海教育改革创新探讨

2 1世纪知识经济呼唤教育创新 ,航海教育同样面临新的挑战。本文提出了新世纪航海教育的基点和重点     

以竞争优势为目标的企业知识产权管理

资源基础学派把竞争优势指向了企业独特的异质资源,包括知识和能力.企业知识产权管理作为企业知识和能力的一个具体体现,在现代企业资源中占据了一个非常重要的角色.作者运用竞争优势理论和价值链分析工具,对天士力集团为提升竞争优势而进行的知识产权管理进行分析.     

投身教育 无怨无悔

1982年底,我大学毕业分配到十四中任数学教师,至今在三尺讲台上已整整工作了23个春夏秋冬.在这23个365天的每一天中,我都是挑灯夜战,伏案读书备课、研究教材、研究教法;我都是在学生中度过的,我与我的学生们共同学习、共同成长.回首往事,我无怨无悔,因为我坚信我选择的职业是我最钟爱的事业,我追求的目标是太阳底下最辉煌的目标,我朝夕相处的学生是我最爱戴的学生.     

校长信息素养与学校信息化互动发展的认知与分析

在教育信息化发展进程中，中小学校长在学校信息化建设中起着领导作用。该研究沿着校长信息素养——学校信息化建设——学校发展的互动路线，从认知的视角探究学校教育信息化过程中校长信息素养与学校信息化建设乃至学校发展之间的互动关系，为教育信息化的有效展开以及校长专业发展提供实证依据。