我国应为动物福利立法

最近频繁出现的一些残酷虐待、故意伤害、肆意折磨、无端欺辱动物的非道德行为,引起了国民的震惊和极度的不安!“动物福利”也由于上述现象和问题得到我国社会和媒体的广泛关注。当前世界上已有100多个国家制定了《禁止虐待动物法》,而目前我国的工作动物、经济动物、实验动物、娱乐动物还没有法律地位。我国应该尽快为动物福利立法。     

江苏省区域间农民收入差异及原因分析

近年来,江苏省三大区域的农民收入差距呈现日益扩大之势,不利于全省协调发展战略的实施。首先对苏南、苏中、苏北农民的收入水平、收入结构差异进行了实证分析,发现2000--2009年,三大区域的农民收入差距一直处于上升趋势,其主要原因在于工资性收入的作用。接着,从区位、历史文化、市场、制度、政府、资本、劳动力等多个角度全面探讨了区域间农民收入差异产生与扩大的原因,并结合各地比较优势提出了具有可操作性的对策建议。     

浅析国家形象宣传片对外传播效度低的原因——以近五年我国国家形象宣传片为例

随着全球化进程的加快,国家形象的树立与推广也日趋迫切,国家形象宣传片是其重要的宣传手段之一.反观近五年来我国国家形象宣传片的传播效度,均差强人意,甚至与预期目标背道而驰.本文针对近五年来我国国家形象宣传片传播效度低的现象,进行传播渠道的考察、文本内容的分析、收集受众的反馈,总结出五个造成我国国家形象宣传片对外传播效度低的原因.并根据这五个原因,进一步提出改善我国国家形象宣传片传播效果的策略.     

新媒体对纪录片产业化发展的影响——以《舌尖上的中国Ⅱ》为例

新媒体语境下,纪录片的产业化发展在强势推进。市场化进程中,新媒体如何影响纪录片的产业化发展,是摆在业界和学界面前的一项重要课题。本文将以《舌尖上的中国Ⅱ》为例,试从新的机遇、传播平台、生产形态和营销思路四个方面来进行分析,探究新媒体对纪录片产业化发展的影响。研究发现,新媒体对纪录片产业化发展的影响主要表现为:新媒体给纪录片带来了新的机遇;新媒体丰富了纪录片的传播平台;新媒体创新了纪录片的生产形态;新媒体拓宽了纪录片的营销思路。     

有效性教学的构成因素研究

英语教学在我国无论是政府还是个人都投入了大量的精力和财力,但收效甚微,其中的一个重要原因是教学的有效性亟待提高。有效教学是指教师科学地按照教学活动的规律,投入时间、精力和物力,达到预设的教学效果,使学生的个性得以全面发展和改变。课堂环境下教学离不开教师的主导作用,教学是否有效是由教师的教学理念和教师的课堂教学行为决定。而后者应包括学习动机的激发、良好课堂氛围的建立以及有效教学活动的组织。     

云南省保山市不同种类茶叶中轻稀土元素分析

应用 ICP-MS 法对产自云南省保山市的8种绿茶、3种红茶、6种普洱茶样品中轻稀土元素（LREE）（La,Ce,Pr,Nd,Sm 和 Eu）进行分析．结果表明,LREE 在红茶、绿茶和普洱茶中质量分数丰度变化趋势一致,不同种类茶叶中 LREEs 质量分数差异大,表现为：绿茶＞普洱茶＞红茶,其中普洱茶中轻稀土氧化物（LREOs）总质量分数较高,可能与原料选择的茶叶生长成熟度较高有关．各轻稀土氧化物质量分数占总量高低顺序为：CeO2＞La2 O3＞Nd2 O3＞Pr6 O11＞Sm2 O3＞Eu2 O3,其中 CeO2,La2 O3,Nd2 O3这3种氧化物占总量的89．57％,虽然各茶叶中 LREO 质量分数差异明显,但质量分数丰度模式相似,不同茶叶间质量分数差异,其原因可能是由于土壤背景值差异引起．     

逆向思维与数学解题

数学解题的过程即思维的过程,而逆向思维是数学思维的一个重要组成部分,也是进行思维训练的载体.逆向思维通常包括逆转运算、逆转结构、逆转主元、逆转角度等,在数学解题中合理应用逆向思维,往往能够突破常规的束缚,产生出奇制胜的效果.     

中职英语分层教学初探

由于中职学生的学习基础较差,同时对英语学科的重视程度也不高,他们认为只要学好专业课,掌握好专业技术,就能找到好工作,英语学习好坏对专业课的影响不大,所以学生在英语课堂的学习积极性不高。针对中职学生的这种心理状况,教师要进行正确引导,使他们认识到英语学习对自己的重要作用,提高学生学习英语的信心。在教学中,教师可以采用分层教学来发展学生的应用能力,使每个层次的学生都能获得发展和提高。     

适应于应用型本科的《现代密码学》课程建设探讨

为了适应于应用型本科学生的培养,在《现代密码学》教学过程中注重实际应用能力的培养,增加实例和在应用领域实现方法,介绍新发展动向。拓宽学生的加密操作思维,培养学生的实践能力,结合多媒体教学增加了密码学编程实验,使学生对密码设计和分析的方法有更清晰和深刻的认识。     

高职工程测量教学改革初探

针对高等职业教育的教学特点,围绕高职工程测量课程的教学课程建设和实践环节,就其所面临的问题,课程内容,教材和教学条件的改善等,阐述了作者的观点和见解。