关于师范专科学校体育教学目标的新思考

师范专科学校的体育教学应改变以运动技术教学为主的思想体系,建立培养学生体育能力,增强体质的思想体系。将传授“三基”与科学锻炼的原则有机结合,大力培养学生的体育能力,树立终身受益的体育观,培养终生锻炼的习惯,促进个性发展,掌握与之相适应的体育知识,技术、技能。充分发挥体育学的多种教学功能,培养身心和谐统一,充分发挥体育学的多种教育功能,全面发展适应现代社会与未来社会发展需要的人才。     

标志物在体育教学中的作用

生理学告诉我们,视觉是人体的重要感觉器官。在体育活动中,视觉可以增强人的空间感觉和准确地判断人体在做动作时所处的空间位置。根据视觉这一生理功能的特点,我们可以运用小球,粉笔线,木杆以及小旗和手势等标志物来帮助教学,提高教学效果。     

从"平安奥运"看大型体育赛事突发事件预警管理

奥运史上的突发事件给大型体育赛事突发事件的管理问题带来极大的挑战和影响,"平安奥运"的成功经验为大型体育赛事突发事件的预警管理提供了许多有益的启示.结合"平安奥运"的成功经验,分析大型体育赛事预警管理的内涵与目标,并在此基础上探讨大型体育赛事突发事件的预警管理功能与预警分析及预控对策,旨在为大型体育赛事的安全管理提供一种新的思路.研究认为:大型体育赛事突发事件预警管理的功能包括常规预警功能、矫正功能和免疫功能;预警分析过程由预警监测、预警识别与预警诊断3个部分构成;预控对策包括组织准备、日常监控和危机管理.     

运用个人参照评价提高田径课教学效果的实验

从教育心理学和教育测量学角度出发，运用个人参照评价评定学生的学习成绩，通过对田径课教学的实验研究发现，实验组在运动技术水平和运动成绩这两项最能反映学习效果的指标方向明显地优于对照组，有显性差异，该方法能充分调动学生学习的积极性，提高教学质量。     

浅谈业余三级跳远运动员缓冲能力的培养

三级跳远总体跳跃效果的好坏,取决于运动员缓冲的速度,适宜的程度,时间的长短。在训练实践中必须加强退让工作能力的训练和发展在大员前下由快速的退让向疾速的克制工作转换的速度。     

谈中学三级跳远教法手段及步骤

三级跳远是教育部制定的《中学体育教学大纲》中的高一、高二年级男生的基本教材。通过三级跳远教学能够发展和增强学生下肢、腰背肌力量及骨骼的生长发育,促进速度,灵敏、力量等身体素质的提高,并能培养勇敢、顽强,克服困难的意志品质。 三级跳远是在助跑后沿直线连续做三次不同的跳跃动作,即助跑后用踏跳腿起跳在空中换腿(图1—③),然后再用踏跳腿落地完成第一跳(单脚跳),接着用踏跳腿再起跳,高抬摆动腿(图1—⑦),并用摆动腿落地完成第二跳(跨步跳)继而用摆动腿起跳在空中做“蹲踞”,或“挺身”姿势(图1—⑩)双脚同时落地完成第三跳。 根据中学体育的教学任务,我认为三级跳远教学的重点,应该是使学生在初中掌握跳远技术的基础上,认真学好单脚跳、跨步跳和单脚跳接跨步跳这三个基本动作。因为     

秦汉时期的养生思想研究

秦汉时期是我国社会安定、文化繁荣、自然科学及人文学科发展的时期,古代哲学思想的形成为养生思想的发展提供思想基础和完整的理论体系.古代医学发展为养生思想的发展提供了广阔的空间,同时为我国养生思想形成提供了一个完整的理论体系和发展平台.     

2017年中国内地电影复杂网络建模与分析

复杂网络理论可用于分析各领域的复杂系统。针对中国内地电影的复杂关系,设计网络建模算法,依据2017年票房榜排名前200的电影信息,以数据集中的实体为节点、实体之间的关系为边,构建复杂网络模型,基于该模型对2017年度中国内地电影复杂网络进行分析。结果表明,高产演员对票房无明显影响;介数中心性和特征向量中心性均小于特定值时,电影票房失败的概率较高;介数中心性和特征向量中心性分布在特定区域之内时,电影获得高票房的概率高达73%。建模实验与基于模型的分析证明了2017年中国内地电影复杂网络建模的有效性,揭示了电影票房和电影复杂网络中节点中心性之间的相关性。     

对挺身式跳远控制教学的初步探讨

随着科学技术的进步和人们认识的深化,各学科之间相互渗透,相互制约,向着高度综合发展。田径教学,要想提高运动技术水平和专项理论水平,就得借助于多种学科知识。建立在其他学科基础上的控制论,自从创始人N·维纳系统地阐明这一理论以来,得出了迅速发展,很快被多种学科所利用,而产生了重大影响,成为科学的“桥梁”。     

在体育教学中进行生命安全教育

高校体育在培养学生综合素质,塑造健全人格方面具备独特的作用,构建基于生命存在的安全技能教育、生命维系的生活技能教育、生命发展的运动技能教育的价值体系,并通过以生命安全教育为基础的体育课程、课外体育活动来实现这一价值,是现代高校体育发展值得注意的问题。