和谐企业构建的"三个机制"——基于组织行为学视角

组织行为学致力于寻找人的更有效的行为方式,为管理者提供了一整套实用的针对不同层次的研究工具.其提出的"以人为本"的管理理念,以及个体行为、团体行为、组织行为的三个层次的发展理论,为构建和谐供电企业提供了有力的理论支撑.在工作实践中运用组织行为学理论,最重要的就是要以科学发展观统领企业发展,紧紧把握"以人为本"的核心,牢固树立"以人为本"求发展的思想,积极做好企业管理的"人"字文章,实现企业的可持续发展.     

论企业的激励机制

人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键的因素,而激励是人力资源的重要内容,它是心理学的一个术语,指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理,是指激发员工的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标。因此,企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,     

融入中心科学发展为企业提供坚强的思想政治组织保证——关于落实科学发展观建设创新型油田的几点思考

在公司党委关于开展以落实科学发展观建设创新型油田为主题的大讨论活动中。南泥湾采油厂以“解放思想、创新管理、提高效益”为主题。通过四个层面的15场次的座谈讨论,进一步统一了思想。激发了工作热情,收到了较好的成效。通过多种形式的大讨论,使活动真正赢得实效。     

新时期地勘单位加强思想政治工作之我见

在党的十七届五次全会上确定了我国“十二五”规划,目前国际国内经济发展动荡不安,新的历史时期担负着新的责任,在这样的形势下,地勘单位加强思想政治工作更显得重要。我队也在这样的时期制定了总队的“十二五”规划,明确了目标任务和措施办法,作为思想政治工作者,怎样在新的时期加强思想政治工作就摆在了我们面前。经过近年来工作的经验,略谈一下自己的看法。     

媒介权力对体育媒体传播中女性形象的影响研究*

媒介权力作为第四种权力,影响着媒介形象的塑造。运用文献资料、逻辑分析和理论分析等研究方法,就媒介权力对女性形象的影响进行研究。研究发现,社会责任理论要求,体育媒体有必要塑造健康的女性形象。受媒介权力的正面影响,体育媒体中女性形象的塑造,表现出传播主体多元化、传播内容丰富化、传播途径多样化和传播受众理性化等特征。然而,以媒介缺位、媒介错位和媒介越位为表征的媒介权力异化,塑造了有偏差的女性形象,引发了受众对女性的不合理认知。未来受媒介权力的影响,体育媒体应在全媒介时代背景下丰富女性体育传播媒介,机会均等观念下均衡配备传播主体,性别平等理念下合理发布传播内容,培养理论视域下积极引导传媒受众,以促进体育领域性别平等观念的发展。     

《中国科技成果转化2020年度报告》 出炉

近日,《中国科技成果转化2020年度报告(高等院校与科研院所篇)》在全国出版.报告显示, 2019年,3450家公立高等院校和科研院所以转让、许可、作价投资方式转化科技成果的合同项数有所增长.合同项数为15035项,比上一年增长32.3％;合同总金额为152.4亿元,较上一年下降19.1％.     

基于育人功能的高校阅读推广逻辑建构及实证研究

“三全育人”是新时期我国高校育人工作的根本任务和最高遵循。高校图书馆具有天然的育人功能,阅读推广又是其育人工作的重要抓手。文章介绍了高校图书馆阅读推广研究和实践现状,认为工作主体单一和迎合读者偏好是目前阅读推广工作中存在的主要问题,其实质是重服务、重技术而轻育人。从结构上分析阅读推广信息推出、到达、接受三环节,对固有推广程序进行顺序翻转,提出推广主体应从单主体到三元互动。在此基础上,设计出基于育人功能的阅读推广逻辑建构模型。从挖掘需求、组织执行、回归育人三方面进行了协同育人的逻辑解析,并通过实例验证了模型的可行性和有效性。     

《欲望号街车》中的创伤书写与伦理思考

运用文学伦理学批评方法和创伤理论,分析田纳西·威廉斯《欲望号街车》中的创伤书写和伦理思考.在个人层面,女主人公布兰琪在遭受艾伦带给她的情感创伤之后,从许多男性身上寻求慰藉和安全感,从而陷入伦理混乱之中.在家庭层面,布兰琪的家庭创伤根源于南方种植园家族的没落,她希望通过建构自己南方淑女的身份,重塑自己的高贵形象,但她的身...     

大学类型与教师智能结构的发展

大学可以分为研究型大学、教学型大学和社区服务型大学三种类型.研究型大学中教师发展以研究能力的提高为重点,教学型大学中的教师发展以教学能力提高为重点,而社区服务型大学的教师发展应以服务技能提高为重点.教师智能结构的发展促进系统包括形成共识、成立机构、依托项目、明确内容和保证制度,根据我国的情况,最为迫切的教师智能结构发展措施有经费保障、改革教师交流制度、安排继续教育课程和学术性休假.     

基于课程思政的“随机抽样”教学实录

育才先育人,人以德为先.在平时的数学教学过程中,结合讲授的知识,自然融入课程思政进行爱国主义和民族教育.本文从数学课程思政的角度实施“随机抽样”教学,在知识传授的同时充分挖掘课程中的思政元素,为学生搭建一个从认知到理性认识的桥梁,从而润物无声地践行数学学科德育思政.