浙江省高考政治主观题备考策略——以自主命题6年来的真题为例

高考中政治主观试题越来越受到人们的重视,然而考试中学生失分最多的依然是主观题。要提高学生政治主观题答题得分率就得研究历年真题,提出相应的备考策略。     

精心规划,耐心启发,全力培养——电路原理实验课程教学内容和方法的改革与实践

根据作者长期从事技术基础课实验教学的经验,提出只有在"强化基本训练、精心规划实验项目、展开研讨式教学"的前提下,分层次开设实验项目,引导学生先进行基础实验,再进行综合实验,最后进行自主实验,层层递进;验证实验、仿真实验和设计实验多管齐下,相辅相成,充分调动学生学习的积极性,才能达到更好地培养学生自主创新能力的目的.     

中国新能源汽车产业发展的思考

面对全球能源紧缺和环境保护的压力,传统汽车产业面临严峻的挑战。“能源、环境和安全成为21世纪世界汽车工业发展的三大主题”。其中,能源与环境问题作为全球面临的重大挑战和制约汽车工业可持续发展的症结所在,更成为重中之重。文章从中国新能源汽车产业发展现状与发展,对中国大力发展纯电动汽车的思考,国外新能源汽车产业发展对我国的启示进行分析,总结出中国新能源汽车产业存在的问题及对策建议。     

基于层次化模型的校园网优化探讨

本文以青岛科技大学四方校区的网络优化工作为背景,从层次化的网络模型出发,讨论了校园网的优化策略。     

论现代学科建设与发展的"自组织"模式

学科建设与发展的过程就是知识集合的过程,这种知识集合经历了从线性律到交融律两个阶段。在对学科建设与发展的结构性矛盾和体制性矛盾分析的基础上,提出了组织“感应能力”与“响应能力”相统一的学科建设与发展的“自组织”行为模式。     

艰辛、喜悦与期盼——改革开放中的著作权立法

(接第11期)三、关于著作权法的修改2000年12月至2001年10月,九届全国人大常委会第十九次、第二十一次和第二十四次会议对1990年制定的《中华人民共和国著作权法》进行了首次修订,主要回应高新技术发展对著作权保护提出的挑战和解决与世贸组     

国内外高校翻转课堂法研究综述

文章结合文献检索,对国内外高校翻转课堂法的研究成果进行了梳理,得出以下几点看法:A.翻转课堂法的发展脉络沿着发芽破土期、初步生长期、成长壮大期、稳定繁荣期的路径进行;B.翻转课堂法的研究按照实践、理论、再实践、再理论,即翻转课堂的萌芽实践在先,把之定义为翻转课堂的理论总结在后,之后再按照再实践和再理论的逻辑不断向前铺开...     

初中英语书面表达能力的提升

随着义务教育英语教材的不断改革与深入,听说技能的训练在英语教学中日益受到重视。在初中英语的学习阶段,教师的教学往往侧重于对学生听、说、读的训练,而很少对学生英语书面表达的训练。有时老师为了省时,赶进度,抓好基础知识,每单元最后一课的写作练习总是一带而过或布置为课后作业,而课后往     

绘制抽象图进行地理教学的思考与实践

在以往以至现在存在的应试教育的地理教学中普遍存在的注入式教学模式和照本宣科的现象已不适于思维日趋活跃的中学生了。要克服“应试教育”产生的弊端,必须在地理教学中贯彻素质教育和能力教育,特别是培养学生的读图、识